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判断题
课程标准突破学科中心，为终身发展打基础。
A

对

B

错

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考题 初等教育是面向部分人的教育,是为小学阶段各门学科的教学全面打基础的教育;它是认真贯彻教育方针,实施全面发展的教育。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列选项中，不属于学科中心课程论主张的一项是()．A．课程应以学科的分类为基础B．以学科教学为中心C．以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标D．以促进儿童的兴趣发展为目标
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考题 新课程标准的主要特点有() A、突破学科中心B、改善学习方式C、以评价促进发展D、提供广阔的课程实施空间
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考题 经验课程的特点不包括()。 A、强调知识的逻辑B、以学生学习的兴趣为出发点C、突破“知识中心”和学科逻辑D、主张“从做中学”
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考题 课程标准把美术学科定性为（　　）学科。 A．必修科目 B．文化性质 C．动手实践 D．兴趣培养
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考题 依据《义务教育美术课程标准（2011 年版）》，倡导“以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通”的学习领域是（ ）。 A.综合 · 探索 B.造型 · 表现 C.设计 · 应用 D.欣赏 · 评述
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考题 课程标准突破学科中心，为终身发展打基础。
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考题 着眼于发展的课程观，指课程的开发要（）。A、以儿童为中心B、以社会为中心C、以学科体系为中心D、致力于在学生发展、社会需求、学科发展之间建立动态平衡，促进学生素质发展
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考题 新的体育与健康课程标准要求教学内容更加贴近学生的生活经验，强调《以学生发展为中心》的课程理念
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考题 “注意学科渗透，关心科技发展”是《义务教育物理课程标准（2011年版）》的基本理论之一。结合初中物理课程简述倡导“注意学科渗透，关心科技发展”的意义。
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考题 简述学科课程标准一般结构。
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考题 2001年7月颁布的18种《新课程标准（实验稿）》的基本特点是（）A、充分体现素质教育的理念B、突破学科中心C、改善学习方式D、体现评价促进学生发展的功能，评价建议具有较强的操作性E、为课程标准的实施提供广阔的空间
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考题 课程的组成部分是（）A、课程计划学科课程标准B、学科课程标准和教材C、课程计划学科课程标准和教材D、课程计划学科课程标准和教学参考用书
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考题 说说20世纪世界“文史哲”学科群在学科发展方向、研究内容、研究方法和发展形态等方面取得的新突破。
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考题 《体育与健康课程标准》的教育理念是综合学科本位、社会本位、人文本位为一体的素质教育理念的综合表现，即（）。A、“坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长”B、“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识”C、“以学生发展为中心，重视学生胡主体地位”D、“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”E、强调了学生对基础知识，基本技能的学习和掌握
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考题 课外、校外教育的实施范围是（）。A、在课程计划之中B、在学科课程标准之中C、在学校之外D、在课程计划和学科课程标准之外
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考题 单选题《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标着眼于( )。A 终身学习的基础和动力B 为升入小学打基础C 幼儿知识的掌握与获得D 基础教育的发展
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考题 单选题妇女保健学是（　　）。A 以预防为中心，以群体为对象，发展形成的一门新学科B 以治疗为中心，以群体为对象，发展形成的一门新学科C 以保健为中心，以个体为对象，发展形成的一门新学科D 以治疗为中心，以个体为对象，发展形成的一门新学科E 以保健为中心，以群体为对象，发展形成的一门新学科
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考题 问答题“注意学科渗透，关心科技发展”是《义务教育物理课程标准（2011年版）》的基本理论之一。结合初中物理课程简述倡导“注意学科渗透，关心科技发展”的意义。
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考题 单选题课程的组成部分是（）A 课程计划学科课程标准B 学科课程标准和教材C 课程计划学科课程标准和教材D 课程计划学科课程标准和教学参考用书
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考题 单选题课外、校外教育的实施范围是（）。A 在课程计划之中B 在学科课程标准之中C 在学校之外D 在课程计划和学科课程标准之外
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考题 多选题下列选项中，不属于学科中心课程论主张的是（　）。A课程应以学科的分类为基础B以学科教学为中心C以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标D以促进儿童的兴趣发展为目标E重视儿童的心理结构
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考题 判断题双基的内涵要以终身学习和发展为取向，而不能仅以学科需要和发展来定位。A 对B 错
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考题 多选题2001年7月颁布的18种《新课程标准（实验稿）》的基本特点是（）A充分体现素质教育的理念B突破学科中心C改善学习方式D体现评价促进学生发展的功能，评价建议具有较强的操作性E为课程标准的实施提供广阔的空间
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考题 多选题《体育与健康课程标准》的教育理念是综合学科本位、社会本位、人文本位为一体的素质教育理念的综合表现，即（）。A“坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长”B“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识”C“以学生发展为中心，重视学生胡主体地位”D“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”E强调了学生对基础知识，基本技能的学习和掌握
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