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单选题
理想的评价量表是一种制作（）的直接方法。
A

称名量表

B

顺序量表

C

等距量表

D

等比量表

参考答案

参考解析
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考题 培训与开发效果的工作行为评估的方法有多种，其中最常用的是().A:直接观察 B:面谈 C:绩效监测 D:行为评价量表
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考题 培训与开发效果评估中，（ ）是行为评估最常用的方法。A.面谈 B.直接观察 C.绩效监测 D.行为评价量表
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考题 理想的评价量表是一种制作（　　）的直接方法 A.称名量表 B.顺序量表 C.等距量表 D.等比量表
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考题 下面是某思想政治教师制作的课前5分钟学生时政演讲评价量表。
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考题 下列关于图解式评价量表法的说法错误的是()。A:图解式评价量表法是综合型绩效考评方法的一种 B:图解式评价量表法也称尺度评价法 C:图解式评价量表法具有广泛的适用性 D:图解式评价量表法可以避免晕轮效应
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考题 下列关于图解式评价量表法的说法错误的是（　　）。 A.图解式评价量表法是综合型绩效考评方法的一种 B.图解式评价量表法也称尺度评价法 C.图解式评价量表法具有广泛的适用性 D.图解式评价量表法可以避免晕轮效应
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考题 理想的评价量表是一种制作（）的直接方法。A称名量表B顺序量表C等距量表D等比量表
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考题 以下属于绩效考评方法中的行为评价法的有（）。A、直接排序法B、固定行为评价量表C、行为差别测评法D、行为观察量表E、关键事件法
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考题 用理想标准进行评价，是一种绝对评价。
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考题 培训与开发效果的工作行为评估的方法有多种，其中最常用的是（　）。A、直接观察B、面淡C、绩效监测D、行为评价量表
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考题 以图尺度评价量表法为基础开发出来的考核方法，其中量表中不仅包括极端行为，还包括中间层次的行为，且每个层都给予一个分数，这样的方法是（）A、混合标准量表法B、图尺评价量表法C、行为锚定评价量表法D、关键事件法
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考题 差别阈限法（或差异阈限法）是制作等距量表的一种（）方法，通过在不同强度的基础上测量（）来实现。
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考题 （）是一种基于关键行为的评价量表法，是将关键事件法和评分量法结合的一种方法。A、现场考评法B、关键事件法C、评分量表法D、行为错定评分量表法
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考题 量表法是指把绩效考核的指标和标准制作成量表，根据量表对考核对象的工作绩效进行考核的方法，量表法主要包括（）。A、评级量表法B、行为锚定评价法C、目标管理法D、关键绩效指标法E、交替排序法
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考题 多选题量表法是指把绩效考核的指标和标准制作成量表，根据量表对考核对象的工作绩效进行考核的方法，量表法主要包括（）。A评级量表法B行为锚定评价法C目标管理法D关键绩效指标法E交替排序法
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考题 单选题工作行为评估中最常用的方法是（　）。A 面谈B 行为评价量表C 直接观察D 绩效监测
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考题 单选题评价中心是（）A 一个地方B 面军一个机构C 一种评价方法D 一种评价的量表
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考题 填空题差别阈限法（或差异阈限法）是制作等距量表的一种（）方法，通过在不同强度的基础上测量（）来实现。
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考题 单选题（）是一种基于关键行为的评价量表法，是将关键事件法和评分量法结合的一种方法。A 现场考评法B 关键事件法C 评分量表法D 行为错定评分量表法
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考题 多选题工作行为评估的方法包括（　　）。A关键事件法B直接观察C绩效监测D行为评价量表E笔试
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