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判断题
20世纪以来，各国在发展教育上相互影响、互相借鉴，不再有自己的教育传统了。
A
对
B
错
参考答案
参考解析
解析：
最典型的例证，就是教育领导体制上英国仍然实行中央和地方相结合的体制，法国依然实行高度的中央集权的领导体制，而美国仍旧是典型的地方分权的领导体制。
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考题
21世纪将是教育大发展的时代，国际化将是教育发展的必然选择。未来教育将自然、社会、人和教育看成是互相依存、互相制约、互相促进、紧密联系的，其中各国教育的改革与发展也将成为一个相互联系、相互制约的有机整体。因此（ ）。A．未来教育必须面向世界B．未来教育必须面向现代化C．未来的学生都应该到国外去留学D．未来各国的教育体制将趋同
考题
这种“和合”的理念还被我们运用到国际关系领域，提出（）的外交政策，主张各国在政治上互相尊重，经济上互相促进，文化上互相借鉴，非常有利于世界的和平与发展。 A、世界大同B、胡萝卜加大棒C、丛林法则D、求同存异
考题
世界上任何国家，无论大小、强弱，无论其社会制度、经济发展水平如何，其民族文化都应受到尊重，都有平等发展的权利。世界上各个民族都有其独特的文化和传统，都有权利讲述自己的故事。这体现了在国际文化事务中必须遵循的原则是（）A、各国文化差异性的原则B、各国文化独立发展的原则C、各国文化互相交融的原则D、各国文化一律平等的原则
考题
（）的儿童教育突破了单一的理论流派，在结合意大利传统历史、文化和教育方式的基础上，他们多年艰苦二执着的时间努力下，发展了自己独特的早期教育之路。A、瑞吉欧B、蒙台梭利C、欧文D、马拉古兹
考题
各国普遍认为，从学校教育和人的培养的历史发展来看，特别是从21世纪对人才新的要求来看，道德教育只能加强，而不能忽视。因此，各国纷纷采取措施，加强对学校道德教育课程、内容、方法的建设，并在相互影响、相互借鉴、相互促进中，形成一种共同的改革趋向。
考题
单选题（）的儿童教育突破了单一的理论流派，在结合意大利传统历史、文化和教育方式的基础上，他们多年艰苦二执着的时间努力下，发展了自己独特的早期教育之路。A
瑞吉欧•艾米利亚B
蒙台梭利C
欧文D
马拉古兹
考题
判断题各国普遍认为，从学校教育和人的培养的历史发展来看，特别是从21世纪对人才新的要求来看，道德教育只能加强，而不能忽视。因此，各国纷纷采取措施，加强对学校道德教育课程、内容、方法的建设，并在相互影响、相互借鉴、相互促进中，形成一种共同的改革趋向。A
对B
错
考题
单选题这种“和合”的理念还被我们运用到国际关系领域，提出（）的外交政策，主张各国在政治上互相尊重，经济上互相促进，文化上互相借鉴，非常有利于世界的和平与发展。A
世界大同B
胡萝卜加大棒C
丛林法则D
求同存异
考题
多选题第二次世界大战以来，各国普遍重视学前公共教育的发展，主要原因有（）。A各国认识到早期教育和开发智力的重要性B各国认识到幼儿经过幼儿园的过渡可顺利从家庭步入社会C各国认识到早期教育对接受学校教育的重要性D各国认识到家庭需要托幼帮助
考题
填空题“教育最重要的目标就是让每个儿童充分发展自己的个性”主要借鉴了（）理论。
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