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单选题
培养学生的想象力和创造力是（）的特点。
A

感性阶段

B

运用阶段

C

理解阶段

参考答案

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考题 论述培养学生创造力的一般技巧和具体技巧。
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考题 创造力是每个学生都具备的一种普遍特征，因此，在学校教育实践中培养学生的创造力，不仅是必需的，而且是可能的，联系实际，请你就创造力与智力、人格的关系，培养学生创造力的措施谈谈你的见解。
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考题 废旧材料和果蔬制作对于学前儿童的想象力、创造力的培养有非常重要的意义。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 美术欣赏是美术教学的重要组成部分,对培养学生( )和理解力、创造力和想象力起着重要作用。A.动手能力B.审美能力C.人文精神D.文化素养
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考题 培养学生的创造力是创新教育的核心。请简述影响学生创造力的因素。
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考题 根据创造力的心理结构，说明学生创造力的培养措施。
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考题 阅读下面材料，回答问题。在讨论“如何培养学生的创造力”的会议上，王老师说：“我的课没人听。”李老师说：“我们赞成培养学生的创造力，可不知道怎么做。”张老师说：“考试是个指挥棒，培养了学生的想象力，答卷时答案五花八门，学生怎能通过考试?” 问题：请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们的困惑。(20分)
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考题 美术教学原则的特点是（）和相互合作。A眼、脑、手的协调并用B培养视觉审美形象的记忆力C培养视觉审美形象的想象力D培养视觉审美形象的创造力
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考题 创造力培养方法不对的是（）。A、始终处于紧张状态B、感恩C、激发想象力D、注于此刻
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考题 怎样培养与丰富学生的想象力？
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考题 职业化的学习能力同时要注重（）的发挥，强化创造性学习。A、想象力B、创造力和执行力C、想象力和创造力D、执行力
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考题 学生想象力的培养：(1)引导学生学会观察，获得感性经验，不断丰富学生对事物表象的认识;(2)引导学生积极思考，打开想象力的大门;(3)培养学生大胆幻想和善于幻想的能力
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考题 如何培养学生的想象力？
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考题 如何培养学生的创造力？
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考题 简述培养学生创造力的方法。
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考题 发展学生的智力，包括观察力、注意力、想象力、思维能力等，其中核心是（）A、注意力和思维能力B、想象力和创造力C、观察力和想象力D、思维能力和创造能力
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考题 培养学生的想象力和创造力是（）的特点。A、感性阶段B、运用阶段C、理解阶段
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考题 下列有关于“超音速战役”活动目的，正确描述的是（）。A、培养学生的创造力、动手操作能力和语言表达能力B、培养学生团队合作，进行创作的能力C、培养基于符号的抽象创造力D、学习速记技巧，发展速记策略
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考题 单选题创造力培养方法不对的是（）。A 始终处于紧张状态B 感恩C 激发想象力D 注于此刻
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考题 单选题美术教学原则的特点是（）和相互合作。A 眼、脑、手的协调并用B 培养视觉审美形象的记忆力C 培养视觉审美形象的想象力D 培养视觉审美形象的创造力
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考题 问答题如何培养学生的创造力？
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考题 问答题论述培养学生创造力的一般技巧和具体技巧。
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考题 单选题发展学生的智力，包括观察力、注意力、想象力、思维能力等，其中核心是（）A 注意力和思维能力B 想象力和创造力C 观察力和想象力D 思维能力和创造能力
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考题 问答题如何培养小学生的想象力？
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考题 问答题在讨论“如何培养学生的创造力”的会议上，　　王老师说：“我的课没人听。”　　李老师说：“我们赞成培养学生的创造力，可不知道怎么做。”　　张老师说：“考试是个指挥棒，培养了学生的想象力，答辩时答案五花八门，学生怎能通过考试？”　　问题：请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们的困惑。
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考题 问答题如何培养学生的想象力？
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考题 判断题学生想象力的培养：(1)引导学生学会观察，获得感性经验，不断丰富学生对事物表象的认识;(2)引导学生积极思考，打开想象力的大门;(3)培养学生大胆幻想和善于幻想的能力A 对B 错
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考题 单选题培养学生的想象力和创造力是（）的特点。A 感性阶段B 运用阶段C 理解阶段
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