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判断题
力不可以通过其表现形式被人们看到和观测到的。
A

B


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考题 人们关于行为准则、人们相互间和人们对社会、国家的义务等方面的观点称为() A、人生观B、伦理观C、社会观D、价值观

考题 作为一种力量,文化力不是一种直接作用的力,其显现及发挥必然是通过一定的载体或媒介。要么是附着于人们的思想观念或是精神理念上,要么是物化在一定的物质产品或精神产品上。只有通过精神的或者物质的载体,文化力才有了真实的存在。也就是说,文化力并不是那种立竿见影式的显在力量,不可能由人们随心所欲地控制和主宰,多少有一些看得见摸不着的意味在里面。这也正是千百年来人们对文化力认识一直较为模糊的根本原因之一。作者通过这段文字意在( )。A.说明文化力是一种软实力B.表明文化力的表现形式是多样的C.阐释文化力本质上具有依赖性质D.解释人们对文化力认识不清的原因

考题 作为一种力量,文化力不是一种直接作用的力,其显现及发挥必然是通过一定的载体或媒介。要么是附着于人们的思想观念或是精神理念上,要么是物化在一定的物质产品或精神产品上。只有通过精神的或者物质的载体,文化力才有了真实的存在。因此,当文化力几经转化后,其作用的发挥在时间上就必然有一个延迟的过程。也就是说,文化力并不是那种立竿见影式的显在力量,不可能由人们随心所欲地控制和主宰,多少有一些看得见摸不着的意味在里面。这也正是千百年来人们对文化力认识一直较为模糊的根本原因之一。作者通过这段文字意在( )。A.说明文化力是一种软实力B.表明文化力的表现形式是多样的C.阐释文化力本质上具有依赖性质D.解释人们对文化力认识不清的原因

考题 作为一种力量,文化力不是一种直接作用的力,其显现及发挥必然要通过一定的载体或媒介。要么是附着于人们的思想观念或是精神理念上,要么是物化在一定的物质产品或精神产品上。只有通过精神的或者物质的载体,文化力才有了真实的存在。也就是说,文化力并不是那种立竿见影式的显在力量,不可能由人们随心所欲地控制和主宰。这也正是千百年来人们对文化力认识一直较为模糊的根本原因之一。 作者通过这段文字意在( ) A.说明文化力是一种软实力 B.表明文化力的表现形式是多样的 C.阐述文化力本质上具有依附性质 D.解释人们对文化力认识不清的原因

考题 作为一种力量,文化力不是一种直接作用的力,其显现及发挥必然要通过一定的载体或媒介。要么是附着于人们的思想观念或是精神理念上,要么是物化在一定的物质产品或精神产品上。只有通过精神的或者物质的载体,文化力才有了真实的存在。也就是说,文化力并不是那种立竿见影式的显在力量,不可能由人们随心所欲地控制和主宰。这也正是千百年来人们对文化力认识一直较为模糊的根本原因之一, 作者通过这段文字意在(  )。A、说明文化力是一种软实力 B、表明文化力的表现形式是多样的 C、阐述文化力本质上具有依附性质 D、懈释人们对文化力认识不清的原因

考题 实验表明:人们学习的11%是通过听觉,80%以上是通过视觉,人们只能记住20%左右的听到的内容,却能记住50%以上既听到又看到的内容。A对B错

考题 个人价值观具有统领作用,他通过个人的目标为表现形式和最高原则。A对B错

考题 下面不属于耶稣的观点的是()。A、上帝的国在人心中B、弥赛亚不能被肉眼看到C、要把上帝的国带到人们中间D、上帝的国不能被肉眼看到

考题 激励通常包括激发动机、鼓励行为和形成动力等一系列的作用机制,下列选项不属于激励的作用的是()。A、调动人们的积极性和创造性B、增强人们之间的凝聚力C、促使人们形成更高的人生观D、提升人的价值观

考题 月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。()

考题 要通过宣传和树立社会主义荣辱观,加强社会主义思想道德建设,帮助和引导职工树立正确的世界观、人生观、价值观,养成良好的职业道德和行为规范。世界观、人生观、价值观是()。 ①人们文化素养的核心和标志 ②是人们在长期的生活和学习过程中形成的 ③是各种文化因素交互影响的结果 ④具有不确定性A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

考题 实验表明:人们学习的11%是通过听觉,80%以上是通过视觉,人们只能记住20%左右的听到的内容,却能记住50%以上既听到又看到的内容。

考题 个人价值观具有统领作用,他通过个人的目标为表现形式和最高原则。

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考题 力传感器直接测到的是其安装面上的()。A、应变B、应力C、锤击力D、加速度

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考题 多选题在以下关于世界观的说法中,正确的是()。A世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点B人们的世界观总是通过观察和处理具体事物和具体问题时所持有的态度和所采取的方法表现出来C世界观是人们主观精神的产物D有什么样的人生就有什么样的世界观E世界观是人们在长期的社会实践活动中形成

考题 填空题人生观主要是通过()、()和()三个方面体现出来的。()是人生观的核心。是人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法。人生观从属于世界观,没有正确的世界观,也就没有正确的人生观。

考题 单选题激励通常包括激发动机、鼓励行为和形成动力等一系列的作用机制,下列选项不属于激励的作用的是()。A 调动人们的积极性和创造性B 增强人们之间的凝聚力C 促使人们形成更高的人生观D 提升人的价值观

考题 单选题()是可以通过其表现形式被人们看到和观测到的。A 力的大小B 力的方向C 力D 力的作用

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