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单选题
改善握力可选用下列哪项作业活动（）。
A

编织

B

下棋

C

捏面团

D

种花

E

打牌

参考答案

参考解析
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考题 可改善握力的活动是 ( )A、编织B、下棋C、捏橡皮泥D、种花E、打牌
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考题 哪项不是作业治疗定义的重要成分() A、作业治疗是一项手法B、以作业活动动作为治疗媒介C、作业可作为作业治疗的最终目的D、要求患者主动参与治疗活动E、最终目的是改善残疾和残障、使人可参与及对社会作出贡献
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考题 木工作业不能改善患者下列哪项功能A、维持和增强上肢肌力B、维持和扩大上肢关节活动范围C、改善协调功能D、维持和提高身体耐力E、平衡能力
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考题 改善握力可选用下列哪种活动A、编织B、下棋C、捏泥D、种花E、打牌
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考题 改善握力宜选用的作业活动为A、编织B、下棋C、捏泥D、插花E、打牌
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考题 下列哪项不是作业活动分析的目的A、使治疗师能选择适当的活动以改善患者的功能水平B、将活动分成不同的等级，以适应患者的功能水平，循序渐进地对患者进行治疗C、可确定活动的布局、结构、完成地点与时间D、可掌握活动中的不安全因素，以防意外发生E、以上均对
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考题 下列关于作业治疗的叙述哪项不正确() A.作业治疗不是一门专业，是一项手法B.以作业活动作为治疗媒介C.作业可作为作业治疗的最终目的D.要求感者主动(actively)参与(participate)治疗活动E.最终目的是改善残疾和残障、使人可参与及对社会作出贡献
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考题 改善握力可选用下列哪项活动A．编织B．捏面团C．打牌D．下棋E．种花
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考题 虎戏中的()动作,可增强握力,改善上肢远端关节的血液循环。
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考题 关于作业疗法的描述，下列哪项不正确A．作业治疗师的职责是改善患者的多种状态B．作业活动只是改善患者状态的手段C．作业治疗的目的首先在于恢复患者的日常生活技能D．作业活动应由患者自己选择E．作业疗法是让患者做有针对性的作业活动来治疗患者
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考题 关于作业疗法的描述，下列哪项正确A．作业治疗可改善患者的多种状态B．作业活动一般只改善患者某一方面的功能C．作业治疗的目的只在于恢复患者的日常生活技能D．作业治疗活动必须完全由患者根据自己的兴趣来选择E．作为治疗活动必须由作业治疗师来确定
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考题 选用长的木材进行刨削作业活动主要改善下列哪项活动A．改善上肢和躯干的活动范围B．提高眼手协调性C．增加下肢肌力D．增加下肢耐力E．以上均对
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考题 木工作业可改善患者下列哪项功能A．维持和增强上肢肌力B．维持和扩大上肢关节活动度C．改善协调功能D．维持和提高身体耐力E．以上均对
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考题 下列哪项活动可改善双手协调性A．下棋B．锯木C．洗碗D．套圈游戏E．打牌
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考题 哪项不是作业治疗的定义几个重要成分：（）A、作业治疗是不是一门专业，是一项手法B、以作业活动作为治疗媒介C、作业可作为作业治疗的最终目的D、要求患者主动（actively）参与（participate）治疗活动E、最终目是改善残疾和残障、使人可参与及对社会作出贡献
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考题 为改善患者手指精细协调活动能力，下列哪项作业活动选择是错误的：（）A、系扣子B、编织手套C、拉锯D、用勺进食
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考题 改善握力可选用下列哪项作业活动（）。A、编织B、下棋C、捏面团D、种花E、打牌
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考题 为改善平衡功能可选用哪种作业活动（）A、剪纸作业B、音乐欣赏C、利用编织框编织D、太极拳操E、郊游
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考题 单选题改善握力可选用下列哪项活动（）。A 编织B 捏面团C 打牌D 下棋E 种花
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考题 单选题哪项不是作业治疗的定义几个重要成分：（）A 作业治疗是不是一门专业，是一项手法B 以作业活动作为治疗媒介C 作业可作为作业治疗的最终目的D 要求患者主动（actively）参与（participate）治疗活动E 最终目是改善残疾和残障、使人可参与及对社会作出贡献
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考题 单选题下列不是按作业活动的目的分类的是（）.A 减轻疼痛的作业活动B 娱乐休闲型活动C 增加肌力的作业活动D 增加耐力的作业活动E 改善关节活动范围的作业活动
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考题 单选题木工作业不能改善患者下列哪项功能（）。A 维持和增强上肢肌力B 维持和扩大上肢关节活动范围C 改善协调功能D 维持和提高身体耐力E 平衡能力
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