考题
确定教学目标的依据是()
A.依据教师对学生认知状况的把握。B.依据语文教学的实际水平。C.依据课程标准规定的总目标和阶段目标。D.依据教师对教学内容熟悉和掌握的程度。
考题
确定教学目标的依据是( )
A.课程标准
B.教学原则
C.教学大纲
D.教师教学水平
考题
确定学校教育目标的依据是（ ）A.学习者本身
B.学习资料
C.社会的需求
D.教学方法
E.学校的哲理
考题
泰勒目标评价模式认为，课程评价的目的是( )。
A.鉴定学生的发展水平
B.鉴定老师的教学水平
C.确定教学目标的达成度
D.确定教学目标的合理性
考题
幼儿园所全部工作的核心，确定管理目标的依据是（）A教学目标B教育目标C行政目标D思想目标
考题
教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标，其次确定单元教学目标，最后再确定课时教学目标。（）A对B错
考题
教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标，其次确定单元教学目标，最后再确定课时教学目标。（）
考题
什么是课程与教学目标？确定课程与教学目标的基本环节是什么？
考题
教学目标是预期的教学效果，是组织、设计、评价一堂课的基本出发点和依据。请简要说明教学目标的确立依据及教学目标的特征。
考题
确定单元教学目标的依据以及具体操作步骤是什么？
考题
确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。（ ）
考题
单选题(2014广西)个别化教学的典型代表是()。A
情境教学B
支架式教学C
程序教学D
复式教学
考题
单选题(2014广西)凯洛夫把教学过程视为一种()。A
交往过程B
认识过程C
实践过程D
学习过程
考题
单选题(2014广西)教师对于自己影响学生学习活动和学习结果的能力的一种主观判断称为()。A
教师控制点B
教学反思C
教学效能感D
教学操作能力
考题
填空题制定体育教学目标的依据是：（）、（）、（）。
考题
单选题确定课程目标的根本依据是( )。A
对社会的研究B
对学生的研究C
对学科的研究D
对教学目标的研究
考题
多选题(2014广西)教师进行教学反思的几种重要成分是()。A认知成分B批判成分C教师的陈述D操作成分
考题
问答题教学目标是预期的教学效果，是组织、设计、评价一堂课的基本出发点和依据。请简要说明教学目标的确立依据及教学目标的特征。
考题
问答题确定单元教学目标的依据以及具体操作步骤是什么？
考题
单选题(2014广西)新课改强调教学过程要()。A
重结果轻过程B
重结果更重过程C
重过程D
重结果
考题
单选题幼儿园所全部工作的核心，确定管理目标的依据是（）A
教学目标B
教育目标C
行政目标D
思想目标
考题
单选题(2014广西)目前我国学校教学的基本组织形式是()。A
个别教学B
班级授课制C
小组学习D
复式教学