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单选题
社交能力包括各种与人相处的技巧，良好的亲子关系和师生关系与学生的正向社交行为有正面的关系，良好的同辈关系与学生的负面行为则有反面的关系，学校社会工作者促进学生社交能力的第一步是（ ）。
A
协助学生认识自己所在的城市或农村
B
协助学生认识自我
C
协助学生建立国民身份认同
D
协助学生培养社会责任感
参考答案
参考解析
解析：
增强学生明确自我身份和有效处理冲突的社交能力方面的学校社会工作的内容包括：①协助学生建立国民身份认同；②协助学生认识自己所生活的城市或乡村，从而认同自己的城市居民或农村村民身份；③协助学生通过对居住在家乡的各地人士的了解，明白在日常生活中不应歧视来自不同地区的人士，以建立和谐互助的社会。
增强学生明确自我身份和有效处理冲突的社交能力方面的学校社会工作的内容包括：①协助学生建立国民身份认同；②协助学生认识自己所生活的城市或乡村，从而认同自己的城市居民或农村村民身份；③协助学生通过对居住在家乡的各地人士的了解，明白在日常生活中不应歧视来自不同地区的人士，以建立和谐互助的社会。
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考题
学校社会工作者黎明通过小组工作的方法对学生进行人际关系方面的辅导，他可以从（ ）入手。A．帮助学生处理家庭关系B．协助学生提高学习效率C．提高学生个性品质D．促进学生养成技能E．协助学生自我成长
考题
学校社会工作者黎明通过小组工作的方法对学生进行人际关系方面的辅导，则他可以从（ ）人手。A．帮助学生自我觉察B．协助学生提高学习效率C．提高学生个性品质D．促进学生养成技能E．协助学生自我成长
考题
学校社会工作者黎明通过小组工作的方法对学生进行人际关系方面的辅导，他可以从()人手。A:帮助学生处理家庭关系
B:协助学生提高学习效率
C:提高学生个性品质
D:促进学生养成技能
E:协助学生自我成长
考题
从学校社会工作的发展轨迹和学校的育人要求来分析，学校社会工作的主要功能在于（ ）。A.协助学生与“家庭一学校一社区”建立良好的互动关系
B.帮助学生克服困难、解决问题和恢复正常的社会功能
C.促进社区参与，共同发展
D.帮助学生获得学业上的成功
E.改善师生关系、亲子关系
考题
在学校育人过程和目标实现中，学校社会工作有着其独特的功能。从学校社会工作的发展轨迹和学校的育人要求来分析，学校社会工作的主要功能在于()。A:协助学生与“家庭一学校一社区”建立良好的互动关系
B:帮助学生克服困难、解决问题和恢复正常的社会功能
C:促进社区参与，共同发展
D:帮助学生获得学业上的成功
E:改善师生关系、亲子关系
考题
在学校育人过程和目标实现中，学校社会工作有着独特的功能。从学校社会工作的发展轨迹和学校的育人要求来分析，学校社会工作的主要功能在于（ ）。
A.协助学生与“家庭一学校一社区”建立良好的互动关系
B.帮助学生克服困难、解决问题和恢复正常的社会功能
C.促进社区参与，共同发展
D.帮助学生获得学业上的成功
E.改善师生关系、亲子关系
考题
社交能力包括各种与人相处的技巧，良好的亲子关系和师生关系与学生的正向社交行为有正面的关系，良好的同辈关系与学生的负面行为则有反面的关系。学校社会工作者促进学生社交能力的第一步是（ ）。A.协助学生认识自己所在的城市或农村
B.协助学生认识自我
C.协助学生建立国民身份认同
D.协助学生培养社会责任感
考题
学校社会工作的主要功能是协助学生与（ ）之间建立良好的关系，解决学生在情绪方面的困扰或问题，调适其偏差行为，帮助其更好地成长。
A.家庭—朋辈群体—社会
B.家庭—学校—社区
C.学校—社区—所在城市
D.家庭—学校—朋辈群体
考题
在促进学生与良师益友的关系方面，学校社工的主要内容有（）。A、注重建立师生之间良好互动，协助学生投入学校生活中B、注重提升学生对自我性格的认识，并探讨性格对人际关系的影响C、引导学生分辨益友与损友，学习拒绝诱惑D、对学生就业意识正确引导E、注重巩固学生与父母的关系，建立和谐的家庭关系
考题
在明确学生自我身份、有效处理冲突上，学校社工的主要内容有（）。A、协助学生建立国民身份认同、教导学生认识国歌国旗B、协助学生认识自己所生活的城乡，认同自己城市居民或农村村民身份C、协助学生通过对居住在家乡的各地人士了解，反歧视、建立和谐互助社会D、对学生就业意识正确引导
考题
多选题在明确学生自我身份、有效处理冲突上，学校社工的主要内容有（）。A协助学生建立国民身份认同、教导学生认识国歌国旗B协助学生认识自己所生活的城乡，认同自己城市居民或农村村民身份C协助学生通过对居住在家乡的各地人士了解，反歧视、建立和谐互助社会D对学生就业意识正确引导
考题
多选题从学校社会工作的发展轨迹和学校的育人要求来分析，学校社会工作的主要功能在于（ ）。A协助学生与“家庭—学校—社区”建立良好的互动关系B帮助学生克服困难、解决问题和恢复正常的社会功能C促进社区参与，共同发展D帮助学生获得学业上的成功E改善师生关系、亲子关系
考题
多选题学校社会工作者黎明通过小组工作的方法对学生进行人际关系方面的辅导，他可以从（）入手。A帮助学生处理家庭关系B协助学生提高学习效率C提高学生个性品质D促进学生养成技能E协助学生自我成长
考题
单选题社交能力包括各种与人相处的技巧，良好的亲子关系和师生关系与学生的正向社交行为有正面的关系，良好的同辈关系与学生的负面行为则有反面的关系，学校社会工作者促进学生社交能力的第一步是（ ）。A
协助学生认识自己所在的城市或农村B
协助学生认识自我C
协助学生建立国民身份认同D
协助学生培养社会责任感
考题
单选题学校社会工作者积极协助学校提供最有利于学生学习的环境与条件，满足全体学生在知识、能力、情绪等方面的发展需要。协助学生获得实际有用的知识和能力，以适应其所处社会的生活需要与发展需要。这体现的学校社会工作的功能是（）。A
帮助处境不利学生，促进教育机会均等B
推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础C
协助学生能力提升，适应社会发展需要D
协调各方教育资源，形成优质教育合力
考题
单选题从现代学校功能的角度来看，学校的根本任务是（）。A
促进全社会和谐发展B
为社会输送大量优秀人才C
协助学生与“家庭一学校一社区”之间建立良好的关系D
为学生提供高质量、高水平的服务
考题
单选题协助学生与（）之间建立良好的关系是学校社会工作的主要功能。A
家庭——学校——朋辈群体B
学校——社区——所在地市C
家庭——学校——社区D
家庭——社区——所在地市
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