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单选题
在考核临床疗效的一项实验设计中，下列哪项是不恰当的？（　　）
A

要使研究对象从实验中获益

B

分组要遵循随机化的原则

C

要有明确的疗效判断标准

D

必须使观察者和研究对象清楚分组情况

E

需要设立对照组

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考题 在考核临床疗效的一项试验设计中，下列哪项是错误的A．要有明确的疗效判定标准B．需要没立对照组C．分组要遵循随机化的原则D．两组研究对象人数必须相同E．要使研究对象获益
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考题 从本案例中可以看到，K寿险公司在绩效考核方面存在的主要问题包括()：①考核指标不完整、不恰当;②考核者对于被考核者的实际工作状况缺乏了解;③缺乏与被考核者的沟通反馈过程;④考核结果没有得到运用。A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④
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考题 在考核临床疗效的一项实验设计中，下列哪项是不恰当的A．需要设立比较组B．分组要遵循随机化的原则C．要有明确的疗效判断标准D．必须使观察者和研究对象清楚分组情况E．要使研究对象从实验中获益
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考题 以下有关“药物的时间治疗的临床意义”的叙述中，不恰当的是A．增强药物疗效B．降低药物的毒性C．影响患者的依从性D．减弱药物的副作用E．指导临床合理用药
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考题 下列哪一项措施不恰当（ ）
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考题 护士采取下列哪项措施是不恰当的（ ）
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考题 药物临床疗效评价的实验设计最好采用 A、开放实验B、随机实验C、双盲实验D、对照实验E、随机、双盲、对照实验
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考题 先天愚型的临床表现中哪项是不恰当的 A、外耳小B、身材矮小C、皮肤粗糙D、通贯手E、手指短粗
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考题 当腹部闭合性损伤尚未明确，在观察期间下列哪项措施是不恰当的（ ）。
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考题 在考核临床疗效的一项试验设计中，下列哪项是错误的A、要有明确的疗效判定标准B、需要设立对照组C、分组要遵循随机化的原则D、两组研究对象人数必须相同E、要使研究对象获益
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考题 关于肺结核治疗效果的评价，不恰当的是A.痰菌转阴为考核疗效的主要指标 B.结核菌素试验亦可协助判断病情 C.临床治愈时，空洞仍可存在 D.临床治愈时，病灶内仍可残留结核菌 E.临床治愈则不再有咯血研究
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考题 在一项考察初中生英语学习效果的研究中，采用的教学方法有自学辅导式和 启发式，使用的英语教材有A、B、C三个版本。该实验设计是A.二因素实验设计 B.三因素实验设计 C.五因素实验设计 D.六因素实验设计
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考题 关于药物时间治疗的临床意义的叙述中，不恰当的是A.减弱药物副作用 B.影响患者依从性 C.降低药物毒性 D.增强药物疗效 E.指导临床合理用药
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考题 在治疗甲状腺功能亢进时为了经常随访疗效，下列哪项检查不能作为考核疗效的指标( ) A. B. C.TRAb D.基础代谢率
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考题 关于肺结核治疗效果的评价，不恰当的是（　）A、痰菌转阴为考核疗效的主要指标B、结核菌素试验亦可协助判断病情C、临床治愈时，空洞仍可存在D、临床治愈时，病灶内仍可残留结核菌E、临床治愈则不再有咯血
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考题 以下有关“药物的时间治疗的临床意义”的叙述中，不恰当的是（）。A、增强药物疗效B、降低药物的毒性C、影响患者的依从性D、减弱药物的副作用E、指导临床合理用药
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考题 不恰当的实验设计有哪些？
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考题 关于药物时间治疗的临床意义的叙述中，不恰当的是（）A、增强药物疗效B、降低药物毒性C、影响患者依从性D、减弱药物副作用E、指导临床合理用药
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考题 新药Ⅰ期临床试验的目的是（）A、评价疗效B、考察抗瘤谱C、比较研究，评价其在综合治疗中的地位D、寻找合适的剂量，安全性考核E、研究疗效机制
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考题 问答题不恰当的实验设计有哪些？
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考题 单选题关于药物时间治疗的临床意义的叙述中，不恰当的是（）A 增强药物疗效B 降低药物毒性C 影响患者依从性D 减弱药物副作用E 指导临床合理用药
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考题 单选题关于肺结核治疗效果的评价，不恰当的是（　）A 痰菌转阴为考核疗效的主要指标B 结核菌素试验亦可协助判断病情C 临床治愈时，空洞仍可存在D 临床治愈时，病灶内仍可残留结核菌E 临床治愈则不再有咯血
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考题 单选题新药Ⅰ期临床试验的目的是（）A 评价疗效B 考察抗瘤谱C 比较研究，评价其在综合治疗中的地位D 寻找合适的剂量，安全性考核E 研究疗效机制
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考题 单选题先天愚型的临床表现中哪项是不恰当的（）A 外耳小B 身材矮小C 皮肤粗糙D 通贯手E 手指短粗
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考题 单选题以下有关“药物的时间治疗的临床意义”的叙述中，不恰当的是（）。A 增强药物疗效B 降低药物的毒性C 影响患者的依从性D 减弱药物的副作用E 指导临床合理用药
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考题 单选题对于肺结核治疗效果的评价，下列哪项不正确?（　　）A 临床治愈时，空洞仍可存在B 结素试验可协助判断病情C 临床治愈时，病灶内仍可残留结核菌D 痰菌阴转为考核疗效的主要指标E 临床治愈则不再有咯血
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