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单选题
一次，皇帝称赞《文选》中郭璞的《游仙诗》写得好，石动筒听了说：“如果让我来写，肯定胜过他一倍”。皇帝听了很不高兴，就令他也写一首，看看如何“胜过一倍”。石动筒说：“郭璞的《游仙诗》里有两句话：‘青溪千余仞，中有一道士。’我做两句：‘青溪二千仞，中有二道士。’这难道还不胜过他一倍？”这则故事中的石动筒所犯的逻辑错误是：
A
偷换概念
B
错误类比
C
因果倒置
D
自相矛盾
参考答案
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解析：
更多 “单选题一次，皇帝称赞《文选》中郭璞的《游仙诗》写得好，石动筒听了说：“如果让我来写，肯定胜过他一倍”。皇帝听了很不高兴，就令他也写一首，看看如何“胜过一倍”。石动筒说：“郭璞的《游仙诗》里有两句话：‘青溪千余仞，中有一道士。’我做两句：‘青溪二千仞，中有二道士。’这难道还不胜过他一倍？”这则故事中的石动筒所犯的逻辑错误是：A 偷换概念B 错误类比C 因果倒置D 自相矛盾” 相关考题
考题
阅读鲁迅《风波》中的一段文字，然后回答 36～38 小题。过了十多日，七斤从城内回家，看见他的女人非曾高兴，问他说，“你在城里可听到些什么?”“没有听到些什么。”“皇帝坐了龙庭没有呢?”“他们没有说。”“成亨酒店里也没有人说么?”“也没人说。”“我想皇帝一定是不坐龙庭了。我今天走过赵七爷的店前，看见他又坐着念书了，辫子又盘在顶上了，也没有穿长衫。”“……"“你想，不坐龙庭了罢?”“我想，不坐了罢。”第 36 题 这段文字动用了什么样的描写手法?(2分)
考题
康熙皇帝是中国历史上最早接触西方科技的人之一，而且还把好多西方的科技项目当成了自己的玩具。但当他玩着这些玩具正高兴的时候，西方已经大步地走向了工业化社会，他的帝国呢，还陷在“你耕田来，我织布”的田园牧歌里出不来。而且，也正是由于中国周边国家的积弱，让康熙可以挥舞他的马刀，让中国再次进入一个虚幻的盛世，错失了进入工业化和西方各国平起平坐的大好时机。这段文字主要阐明的是（ ）。A．康熙皇帝的功过是非B．康熙皇帝的顽固腐朽C．康熙皇帝对时代的错误估计D．中国在康熙时期错过了一次进入工业化的好时机
考题
中国历史上，一般都给官员较低的薪水，这样皇帝好控制他。因为薪水低了以后，官员肯定要贪污。皇帝就可以老抓住这一个把柄，想要治他就治他。如果薪水高了，官员不用贪污的话，皇帝就没办法治他了。以下哪项陈述是上述论证所依赖的假设?A．迫使官员贪污是皇帝控制官员的最愚蠢的方法。B．迫使官员贪污是皇帝控制官员的最廉价的方法。C．迫使官员贪污是皇帝控制官员的惟一方法。D．迫使官员贪污是皇帝控制官员的最好用的方法。
考题
一次，皇帝称赞《文选》中郭璞的《游仙诗》写得好，石动筒听了说：“如果让我来写，肯定胜过他一倍”。皇帝听了很不高兴，就令他也写一首，看看如何“胜过一倍”。 石动筒说：“郭璞的《游仙诗》里有两句话：‘青溪千余仞，中有一道士。’我做两句：‘青溪二千仞，中有二道士。’这难道还不胜过他一倍”
这则故事中的石动筒所犯的逻辑错误是（ ）
A. 偷换概念
B. 错误类比
C. 因果倒置
D. 自相矛盾
考题
有一个皇帝梦见自己的牙齿都掉了，第二天他问左右的大臣，这个梦预兆着什么?有位大臣说：“这个梦预兆着陛下周围的人都比陛下先死。”皇帝听后一想，不对劲：这不是在诅咒我成为孤家寡人吗?周围的人都死了，我这个皇帝怎么当?于是大怒，斩杀了这位大臣。另外一位大臣说：“恭喜陛下，陛下将比您身边的人长寿。”皇帝一听长寿就高兴了，还给其升了职。通过这个故事，你得到什么启示?
考题
中国的历史上,一般都给官员比较低的薪水,这样皇帝好控制他,因为薪水低了以后,官员肯定要贪污。皇帝就可以抓住这个把柄,想治他就洽他。如果薪水高了,官员不用贪污的话,皇帝就没办法治他了。以下哪项是上述论证所依赖的假设?A.迫使官员贪污是皇帝控制官员最愚蠢的方法。
B.迫使官员贪污是皇帝控制官员最廉价的方法。
C.迫使官员貪污是皇帝控制官员的唯一方法。
D.迫使官员贪污是皇帝控制官员最好用的方法。
E.迫使官员贪污是皇帝控制官员最直接的方法。
考题
案例：
阅读《皇帝的新装》教学实录(节选)，完成下题。
师：下面再给大家两分钟准备时间，请你们给本文拟一个副标题——一个什么样的皇帝．最好能结合课文做些解释。(众生翻书思考)
生1：我添加的副标题是“一个愚蠢的皇帝”。因为课文中那两个自称是织工的骗子．根本没织衣服，也没给皇帝穿衣服，只是做做样子而已。而皇帝为了炫耀自己。还穿着这件实际上并不存在的衣服去参加隆重的游行大典。这一切，作为常人都能分辨出来，他却上当受骗，所以我认为他是个愚蠢的皇帝。
生2：我拟的副标题是“一个爱美的皇帝”。因为文中的皇帝一天到晚考虑的总是如何换穿新衣服。
师：你说的“爱美”是他的优点还是缺点
生2：当然是缺点。
师：如果是缺点，光说“爱美”是不行的。爱美之心人皆有之。我也爱美，你们看，我上课还穿西服系领带呢!我这60岁的老头儿也爱美，但是，这是优点不是缺点。作为教师．应该服装整洁、落落大方。你能不能把刚才的说法稍加修改，使人一听就知道说的是缺点。(生稍停一会儿)
生2：爱美过度。
师：很好!过分讲究穿戴就是缺点了。这也就是我们常说的——什么词
生3：臭美。(众生笑)
师：就是这样说的。这显然是贬义。
生4：我认为是“一个虚伪的皇帝”。因为他天天换衣服，每时每刻都换衣服，换得太勤了。
师：这叫虚伪 老换衣服就是虚伪吗
生5：这叫虚荣。
师：对!那什么叫虚伪呢
生6：虚伪就是不实事求是，不暴露真面目、真思想，搞伪装，说假话。总之，是装出一副假相。(师点头表示肯定)
生7：我添加的副标题是“一个不可救药的皇帝”。因为他整天想的是穿新衣．从来也不关心国家大事，这样统治国家，国家必将走向灭亡。所以他是一个不可救药的皇帝。
师：他不可救药的主要表现是什么呢
生7：(似有所悟)噢!主要表现在课文的最后，当那个小孩儿的话已经广泛传开的时候，那位皇帝不仅继续游行，而且表现出一副更骄傲的神气。这就表现了他的顽固不化、不可救药。
师：说得好!就是这样。
生8：我加的副标题是“一个昏庸的皇帝”。他身为皇帝，不去管理国家大事，不去关心臣民百姓，而是整天待在更衣室里，可见他是个昏君。他听信骗子的谎话，他还听信内臣们的话，赤身裸体去游行。都说明他一点儿头脑都没有。他是个十分昏庸的皇帝。
生9：我拟的副标题是“一个无能的皇帝”。他认为最诚实的、很有理智的、最称职的老大臣，却向他说假话，做假汇报，可见这个老大臣是不诚实的、没有理智的、不称职的。他连自己身边的最信任的大臣都没有认清，这说明他是十分无能的。
生10：我加的副标题是“一个无知的皇帝”。我认为那两个骗子并不高明。他们的谎话，只要有点儿头脑的人便可识破。可是这个皇帝呢，当他在织布机前看不到布料时，竟然没有丝毫怀疑．而是在想自己是否不够资格当皇帝。他真是连起码的知识也没有，他是一个无知的皇帝。
生11：我加的副标题是“一个不称职的皇帝”。我说他不称职并不是因为他看不见布料，而是因为他不务正业，不明是非，不辨真伪。这样一个昏庸、虚伪、无能的皇帝是不称职的。
师：大家从现象到本质阐明了自己的观点，这很好。刚才大家的发言绝大部分是对的，个别有点儿毛病的也纠正了。通过这个练习，我们对课文中的主要人物——皇帝有了一定的认识。
(接下来教师又进一步引导学生思考讨论造成皇帝、官员、百姓都上当受骗的原因及那个小孩子没有上当受骗的原因，最后顺利完成总结)
问题：
这是某位初中语文教师有关《皇帝的新装》一课的教学实录片段，阅读并进行客观评析。
考题
雍正是清代皇帝中最富争议的一位，有人说他专制残忍，有人说他勤政爱民，民间关于他的传说也极多，清西陵中的（）是雍正皇帝的陵寝，是西陵中建筑最早、规模最大的一座。A、泰陵B、惠陵C、昌陵D、崇陵
考题
宋真宗于997年继位为帝。1018年，他说：“我即位以来，还没有任命过仆射（副宰相）职位，如今任命向敏中，这是打破常规的特别的任命，向敏中肯定很高兴。”这反映了当时（）A、君主专制缘于人事的任命权B、科举制度比前代有所弱化C、官职变更失常源于皇权至上D、仆射权力过大导致皇帝猜忌
考题
开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。谈谈在德育过程中如何运用批评和表扬。
考题
某中学初二（1）班学生薛某，因平时学习成绩不太好，上课总是不遵守纪律，老师们都不太喜欢他，尤其是语文老师。这天，语文讨论课上，老师让同学们自由发言进行争论。薛某起身回答问题时，由于他的观点与老师的观点不一致，因此老师很不高兴，并用刻薄的语言训斥薛某，说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气，就顶了老师一句，说“你才像呢”。
老师一气之下就把薛某赶出了教室，并说，“既然我像猪，以后你就不要再来上我的课了！”。
本案中的涉案主体主要有哪些？
考题
单选题“从前皇帝自称天子，如果有人说皇帝是强盗，可以打倒，别人一定把他看作疯子。孙中山就曾经是一个被人家看作是疯子的人。相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子。”发生这种变化的原因是（）A
儒家民本思想重新得到认同B
社会性质发生根本变化C
民主共和观念深入人心D
民主与科学在中国实现
考题
问答题某中学初二（1）班学生薛某，因平时学习成绩不太好，上课总是不遵守纪律，老师们都不太喜欢他，尤其是语文老师。这天，语文讨论课上，老师让同学们自由发言进行争论。薛某起身回答问题时，由于他的观点与老师的观点不一致，因此老师很不高兴，并用刻薄的语言训斥薛某，说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气，就顶了老师一句，说“你才像呢”。
老师一气之下就把薛某赶出了教室，并说，“既然我像猪，以后你就不要再来上我的课了！”。
本案对我们有哪些启示？
考题
问答题开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。请对陈老师的教育过程进行评析。
考题
问答题某中学初二（1）班学生薛某，因平时学习成绩不太好，上课总是不遵守纪律，老师们都不太喜欢他，尤其是语文老师。这天，语文讨论课上，老师让同学们自由发言进行争论。薛某起身回答问题时，由于他的观点与老师的观点不一致，因此老师很不高兴，并用刻薄的语言训斥薛某，说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气，就顶了老师一句，说“你才像呢”。
老师一气之下就把薛某赶出了教室，并说，“既然我像猪，以后你就不要再来上我的课了！”。
当事人违反了什么法律？应当承担什么法律责任？
考题
单选题一位历史知名人士曾说过：“从前皇帝自称为天子，如果有人说皇帝是强盗，可以打倒，别人一定把他看作疯子。孙中山就曾经是一个被人家看作是疯子的人。相反在（）以后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子，”A
维新变法B
洋务运动C
辛亥革命D
新文化运动
考题
问答题某中学初二（1）班学生薛某，因平时学习成绩不太好，上课总是不遵守纪律，老师们都不太喜欢他，尤其是语文老师。这天，语文讨论课上，老师让同学们自由发言进行争论。薛某起身回答问题时，由于他的观点与老师的观点不一致，因此老师很不高兴，并用刻薄的语言训斥薛某，说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气，就顶了老师一句，说“你才像呢”。
老师一气之下就把薛某赶出了教室，并说，“既然我像猪，以后你就不要再来上我的课了！”。
本案中的涉案主体主要有哪些？
考题
单选题在《皇帝的新装》一文中，为什么老部长和忠实的官员都对皇帝的新衣大加称赞？（）A
因为皇帝的新衣十分华美。B
因为他们都不想让别人看出自己其实什么也没见到，从而让别人以为自己很愚蠢或不称职C
因为他们都畏惧皇帝的威严D
因为他们与骗子合伙欺骗皇帝
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