考题
“隐含读者”这一概念的提出者是（）A.莱蒙托夫
B.姚斯
C.布封
D.伊瑟尔
考题
鲁迅《狂人日记》中的“我”属于（）A隐含作者B叙述者C真实作者D虚构作者
考题
伊瑟尔在《隐含作者》中特别讨论了。（）A、“期待视野”B、“视野的融合”C、“解释群体”D、“文本的开放性”
考题
提出“隐含的读者”概念的是（）A、姚斯B、约翰·巴恩C、伊瑟尔D、莱蒙托夫
考题
叙事作品中的叙述者是（）A、作者B、作品中的人物C、隐含的作者D、讲述故事的发言人
考题
在叙述活动的参与者中，与隐含的作者相对的是（）。A、叙述者B、隐含的读者C、接受者D、真实读者
考题
在叙述活动的参与者中，与真实作者相对的是（）。A、隐含的读者B、真实读者C、隐含的作者D、接受者
考题
“隐含读者”这一概念的提出者是（）A、莱蒙托夫B、姚斯C、布封D、伊瑟尔
考题
在叙述动作中叙述者就是（）。A、真实的作者B、隐含的作者C、真实作者的代言人D、隐含的作者的代言人
考题
“隐含的读者”是德国接受美学代表人物（）提出的重要概念。A、姚斯B、伊瑟尔C、加达默尔D、多伊奇
考题
在作品文本中实际存在的是（）。A、真实的作者B、隐含的作者C、叙述者D、真实作者的代言人
考题
作者的“第二自我”指的是（）。A、隐含的作者B、隐含的接受者C、叙述者D、读者
考题
提出“隐含的读者”的概念，开启了接受美学由接受研究向效应研究的内在转变的是（）A、姚斯B、伊瑟尔C、哈贝马斯D、兰瑟姆
考题
简要说明真实的作者、隐含的作者和叙述者在叙事文本中的关系？
考题
单选题鲁迅《狂人日记》中的“我”属于（）A
隐含作者B
叙述者C
真实作者D
虚构作者
考题
单选题隐含的读者这一概念是德国接受美学的代表人物（）提出的。A
韦勒克B
泰纳C
克罗齐D
伊瑟尔
考题
单选题在叙述动作中叙述者就是（）。A
真实的作者B
隐含的作者C
真实作者的代言人D
隐含的作者的代言人
考题
单选题作者的“第二自我”指的是（）。A
隐含的作者B
隐含的接受者C
叙述者D
读者
考题
单选题提出“隐含的读者”的概念，开启了接受美学由接受研究向效应研究的内在转变的是（）A
姚斯B
伊瑟尔C
哈贝马斯D
兰瑟姆
考题
不定项题“隐含读者”这一概念的提出者是（）A莱蒙托夫B姚斯C布封D伊瑟尔
考题
问答题简要说明真实的作者、隐含的作者和叙述者在叙事文本中的关系？
考题
单选题“隐含的读者”观是由以下哪位理论家提出的：（）A
伽达默尔B
伊瑟尔C
茵加登D
姚斯
考题
单选题在叙述活动的参与者中，与真实作者相对的是（）。A
隐含的读者B
真实读者C
隐含的作者D
接受者
考题
单选题在作品文本中实际存在的是（）。A
真实的作者B
隐含的作者C
叙述者D
真实作者的代言人