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多选题
人工智能技术类企业的切入领域有（）。
A

视频

B

教育

C

游戏

D

安防

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考题 下列哪一项不属于国内学校STEM教育常见的三种模式?() A.从科学类课程切入B.从技术类课程切入C.从数学类课程切入D.从科技实践活动切入
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考题 试述企业文化建设的切入点?
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考题 在进行传统美德教学时,可以选择切入点有:利用语言切入;利用涵咏文中的关键语句切入;利用介绍选文的背景资料切入;利用分析人物形象与事件切入;利用相关知识点的引申切入。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 日本的《人工智能技术战略》的内容包括()。 A、调查芬兰在AI的优势和劣势B、多领域发展AI技术应用C、多领域发展AI公共事业D、连接多领域建立AI生态
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考题 人工智能技术对各领域的渗透形成“人工智能＋”的行业应用终端、系统及配套软件,然后切入各种场景,为用户提供个性化、精准化、智能化服务的是()。 A、软件层B、硬件层C、应用层D、产品曾
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考题 我国21世纪小学数学课程内容从知识的领域切入的结构?
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考题 2017年物联网业务的发展模式包括（）A、一类市场，以销售为主，通过集成方案尽快布局各个领域。B、二类市场，通过自有销售和专业合作，以通道或者垂直应用切入，实现突破。C、三类市场，选择行业内优秀合作伙伴，开放能力实现借力发展。
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考题 简述人工智能技术的主要应用领域。
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考题 静态切入点和动态切入点有什么区别？
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考题 加工外轮廓，刀具切入方法有（）。A、垂直平面切入B、由直线段的延长线切入C、圆弧段的最外高点做引线由空处切入D、呈30度角切入
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考题 人工智能技术类企业的切入领域有（）。A、视频B、教育C、游戏D、安防
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考题 人工智能技术在农业领域主要是：（）。A、个性化服务B、智能化辅助C、全自动操作D、智能化应用
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考题 人工智能技术有望在农业、工业、（）等多个领域催生新的应用模式和产品。A、交通业B、畜牧业C、林业D、服务业
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考题 （）的切入点有：图与意的切入、传统与现代的切入、多元素组合的切入A、创意思维B、图形创意C、灵感思维D、同构图形
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考题 图形创意的切入点有（）A、联想与想象B、图与意的切入C、传统与现代的切入D、多元素组合的切入E、逆向思维
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考题 一般的CAM软件提供的刀具切入切出方式有（）。A、垂直切入切出工件B、斜线切入工件C、螺旋线切入工件D、通过预加工工艺孔切入工件
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考题 如何选择企业文化建设的切入点？
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考题 LCD的应用领域有（）、（）和（）三类。
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考题 企业在外观视觉形象上对原有旧形象进行改造，以推出新的视觉形象为突破口，再配合推出企业的新理念，完成CIS的导入。这是导入CIS的哪种途径？（）A、从BI切入的途径B、从VI切入的途径C、从MI切入的途径D、从DI切入的途径
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考题 人工智能技术涉及多个领域，包括（）、计算机、软件算法、机器学习等，是一门综合性的学科。A、高数B、科学C、数学D、编程
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考题 下面哪种企业销售网络建设的速度最快（）。A、从消费者切入B、从零售商切入C、复合模式D、从一级批发商切入
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考题 随着人工智能技术的发展，对问题领域的规律性知识用（）方式描述，一般表现为产生式规则。
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考题 市场细分是企业切入市场的起点。
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考题 单选题企业在外观视觉形象上对原有旧形象进行改造，以推出新的视觉形象为突破口，再配合推出企业的新理念，完成CIS的导入。这是导入CIS的哪种途径？（）A 从BI切入的途径B 从VI切入的途径C 从MI切入的途径D 从DI切入的途径
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考题 单选题人工智能技术在农业领域主要是：（）。A 个性化服务B 智能化辅助C 全自动操作D 智能化应用
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考题 多选题加工外轮廓，刀具切入方法有（）。A垂直平面切入B由直线段的延长线切入C圆弧段的最外高点做引线由空处切入D呈30度角切入
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考题 填空题随着人工智能技术的发展，对问题领域的规律性知识用（）方式描述，一般表现为产生式规则。
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