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问答题
阅读下面文字回答问题。(一)教学内容信息技术课程选修模块之《网络技术应用》,第一章“网络的组建与运行”第五节“组建局域网”。(二)教学目标1.知识目标通过这一节课的实际演练,使学生对前面介绍的计算机网络理论、通讯介质、通讯协议有一个感性的认识,加深对这些概念的理解。2.技能目标掌握简单的网络的组建方法、步骤。3.情感目标培养良好的信息素养,使学生养成从网上查找资料,通过自主探究式学习来解决问题的习惯。培养学生团队合作精神。(三)教学对象分析经过前面几节课的学习,同学们掌握了计算机网络的基本理论,认识了网卡、网线、光纤、交换机等通讯介质及NetBEUI,TCP/IP协议,但对以上概念仍没有实际的接触。因此,学生跃跃欲试,望能够动手组建局域网,对以上概念进行一次实操演练。请针对以上材料回答下述问题。 (1)应选择什么样的教学资源和教学媒体,会比较合适? (2)分析本节课的教学重、难点。 (3)给出教学过程中会用到的两种组建局域网的方案。
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考题
阅读以下有关网络设计的叙述,分析网络结构,回答下面问题。某公司从20世纪70年代中期开始使用PC机,曾使用NOVELL网络,现在要着手组建企业网络。经过需求分析和论证,设计出如下网络方案。该企业网络的核心层采用了ATM技术,由三台ATM交换机互联构成。试对ATM网络技术的主要特点、协议分层结构和优点作简要叙述。
考题
阅读下列说明,回答问题1至问题4,将解答填入对应栏内。【说明】希赛IT教育研发中心要建立一个22台微机组成的局域网,请你从目前所掌握的技术,回答如下问题。从目前所流行的成熟技术角度,宜采用哪种技术组建该网络?还有什么其他技术可以考虑。
考题
阅读以下说明,回答问题1~6。[说明]某公司已有一个100用户的有线局域网。由于业务的发展,现有的网络不能满足需求,需要增加40个用户的网络连接,并在公司客户接待室连接网络以满足合作伙伴实时咨询的需求。现结合公司的实际情况组建无线局域网,具体拓扑如图1-1所示。目前无线局域网主要有哪两大标准体系?简述各自特点。
考题
阅读材料,根据要求完成教学设计。
信息技术实验课是学生亲身实践与操作,习得、强化专项技能,提高解决问题、创新思维与实践能力的有效教学形式之一。
“双机互连”是高中信息技术教材中的《组建局域网》单元中的一节,此前学生学习了网络传输介质、连接设备、拓扑结构、网络协议及IP地址、子网掩码、网关等参数设置的网络基础知识,掌握了网线的类型与制作方法,并制作了各类网线。本节实验课的目的是:学生了解组建小型局域网的基本步骤,学会网络连接、设置、调试以及故障排除的基本技能和方法,实现资源共享,通过有线方式组建局域网实验,培养学生联系生活分析问题和解决问题的实践能力。
可供选择的实验设备如图14:
教学方法:实验教学
教学对象:高中二年级学生
教学场地:信息技术实验室
教学用时:1课时(45分钟)
依据上述材料,完成下列任务:
(1)设计一种“双机互连”的网络组建方案,绘制出网络拓扑图(7分);结合设计方案,选择所需要的实验设备,并说明数量及要求,参照表1中序号1的示例表述,将表1填写完整。
(2)请参照表2中实验过程栏目的示例表述,设计实验报告中实验过程的步骤和活动。
考题
阅读教研论文《高中选修课程教学探析》(节选),按要求答题。
高中语文课程的最大变化,是设置了必修模块与选修模块。必修侧重共同基础,选修侧重多样选择。共同基础就是必修课程,包含“阅读与鉴赏”“表达与交流”两个系列的教学目标,组成“语文必修一”至“语文必修五”五个模块。多样选择就是根据课程资源和学生需求,有选择地开设选修课程。选修课程设计五个系列:诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读。必修课程注重文本阅读,关注个性化阅读和阅读方法指导,也重视书面表达与交流。选修课程着眼于全面提高学生的语文素养,着眼于促进学生个性化地发展,更着眼于提供多样化的选择空间。
对该教研论文的相关分析,不正确的是( )。A、必修课程突出共同基础,选修课程突出多样选择,二者是完全不同的课程模块
B、“共同基础”主要体现在必修课程对“阅读与鉴赏”“表达与交流”目标的落实
C、“多样选择”可以体现在选修课程的设计与实施、学习内容与方式等多个方面
D、选修课程只有实现基于学生需求的“多样选择”才能真正促进学生个性化发展
考题
某选修教材设置了“应用文阅读”专题,该专题在《普通高中语文课程标准(实验)》规定的选修课程系列中,属于哪个系列 ( )A、语言文字应用
B、文化论著研读
C、诗歌与散文
D、小说与戏剧
考题
某选修教材设置了“应用文阅读”专题,该专题在《普通高中语文课程标准(实验)》规定的选修课程系列中,属于哪个系列?( )
A.语言文字应用
B.文化论著研读
C.诗歌与散文
D.小说与戏剧
考题
阅读下面文字回答问题。(一)教学内容信息技术课程选修模块之《网络技术应用》,第一章“网络的组建与运行”第五节“组建局域网”。(二)教学目标1.知识目标通过这一节课的实际演练,使学生对前面介绍的计算机网络理论、通讯介质、通讯协议有一个感性的认识,加深对这些概念的理解。2.技能目标掌握简单的网络的组建方法、步骤。3.情感目标培养良好的信息素养,使学生养成从网上查找资料,通过自主探究式学习来解决问题的习惯。培养学生团队合作精神。(三)教学对象分析经过前面几节课的学习,同学们掌握了计算机网络的基本理论,认识了网卡、网线、光纤、交换机等通讯介质及NetBEUI,TCP/IP协议,但对以上概念仍没有实际的接触。因此,学生跃跃欲试,望能够动手组建局域网,对以上概念进行一次实操演练。请针对以上材料回答下述问题。 (1)应选择什么样的教学资源和教学媒体,会比较合适? (2)分析本节课的教学重、难点。 (3)给出教学过程中会用到的两种组建局域网的方案。
考题
问答题学完网络组建与管理课程以后,你对网络组建与管理的认识与理解。
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