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单选题
某些工作，即使很好地完成也不会被列为重要的绩效指标，而一旦出现问题则会引发巨大损失。对这类工作可以采用（）。
A
关键事件清单法
B
自评报告法
C
不良事故考核法
D
图尺度评价法
参考答案
参考解析
解析：
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考题
关于绩效考核指标权重的说法,错误的是()
A.绩效考核指标权重是用来区分指标的相对重要性程度的概念
B.在同一个绩效周期内,考核员工绩效的一组指标中,每个指标的重要性程度是不样的
C.在同一个绩效周期内,考核员工绩效的一组指标中,每个指标的重要性程度是一样的
D.同一个员工在不同的绩效周期,即使绩效指标是相同的,但这些指标重要性程度也会不同
考题
在企业中往往有一类工作，这些工作的出色完成不会对企业目标的实现起到决定性的作用，而一旦出现失误，将会给企业带来巨大的损失。对这类工作岗位上的员工进行绩效评价，应采用（ ）。A.行为观察量表法
B.关键事件法
C.行为锚定法
D.不良事故评估法
考题
在企业中往往有这样一类工作，这些不作的出色完成不会对企业目标的实现起 到决定牲的作用，而一旦这些工作出现失误，将会给企业带来巨大的损失。对这类工作岗位上的员工进行绩效评价，应采用（ ）。A.行为观察量表法
B.关键事件法
C.行为锚定法
D.不良事故评估法
考题
关于绩效面谈的说法，正确的是（ ）。A、绩效面谈的内容是员工的人格问题而不是员工的工作绩效B、绩效面谈的着眼点应是过去而不是未来C、主管可以从绩效面谈中了解员工工作完成情况，以便进行指导D、员工可以从绩效面谈中了解自己工作完成情况，无须了解企业对自己的期望
考题
什么是对学生的真正信任：（）。A、相信学生一定会完成得很好B、相信学生即使完成得不理想，也可以从中获益，学习重要的经验C、对学生产生信任，学生一定不能辜负自己的信任D、如果学生没做到，自己会很失望
考题
确定关键绩效指标有一个重要的（）原则。（）表示具体，指绩效考核要切中特定的工作指标，不能笼统；（）表示可测量，指绩效指示是数量化或者行为化的；（）表示可实现，指绩效指标在付出努力的情况下可以实现；（）表示现实性，指绩效指标是实实在在的，可以证明和观察；（）表示有时限，注重完成绩效指标的特定期限。
考题
关于绩效面谈的说法，正确的是（）A、绩效面谈的内容应是员工的人格问题而不是员工的工作绩效B、绩效面谈的着眼点应是过去而不是未来C、主管可以从绩效面谈中了解员工的实际情况，以便进行指导D、员工可以从绩效面谈中了解自己工作完成情况，无须了解企业对自己的期望
考题
单选题绩效评价误差的危害不对的是（）A
对员工的工作积极性，工作满意以及敬业度产生不良的营销那个B
会使绩效改进失去正确的方向C
与绩效挂钩的薪酬政策产生的效果可能也会受到影响D
制定的政策可以很好的执行
考题
填空题确定关键绩效指标有一个重要的（）原则。（）表示具体，指绩效考核要切中特定的工作指标，不能笼统；（）表示可测量，指绩效指示是数量化或者行为化的；（）表示可实现，指绩效指标在付出努力的情况下可以实现；（）表示现实性，指绩效指标是实实在在的，可以证明和观察；（）表示有时限，注重完成绩效指标的特定期限。
考题
多选题某中药生产企业的管理非常好，员工非常尊重领导，但是这家企业的绩效管理也存在一些问题，基本上不运用金钱奖励措施，因此员工的积极性总是不高。通过上述案例我们可以了解到（）A绩效考评的作用非常重要B绩效指标体系的设计，是绩效管理工作的基础，而且也是有难度的工作C绩效指标体系一定要有关键指标D关键指标的确立可以使绩效考核顺利进行下去
考题
单选题关于绩效面谈的说法，正确的是（ ）。A
绩效面谈的内容是员工的人格问题而不是员工的工作绩效B
绩效面谈的着眼点应是过去而不是未来C
主管可以从绩效面谈中了解员工工作完成情况，以便进行指导D
员工可以从绩效面谈中了解自己工作完成情况，无须了解企业对自己的期望
考题
单选题在企业中往往有这样一类工作，这些工作的出色完成不会对企业目标的实现起到决定性的作用，而一旦这些工作出现失误，将会为企业带来巨大的损失。对这类工作岗位上的员工进行绩效评价，应采用（ ）。A
行为观察量表法B
关键事件法C
行为锚定法D
不良事故评估法
考题
单选题什么是对学生的真正信任：（）。A
相信学生一定会完成得很好B
相信学生即使完成得不理想，也可以从中获益，学习重要的经验C
对学生产生信任，学生一定不能辜负自己的信任D
如果学生没做到，自己会很失望
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