考题
感觉阈限与感受性大小的关系是【 】A．韦伯比率B．平行关系C．正比关系D．反比关系
考题
绝对感受性与绝对感觉阈限在数值上成()。
A、正比B、反比C、倒数D、对数
考题
感觉阂限和感受性之间的关系是()。
A.反比关系B.常数值C.对数关系D.正比关系
考题
感受性与感觉阈限是()。
A、正比关系B、反比关系C、无一定关系D、完全无关
考题
感觉阈限与感受性之间的关系是()。
A.正比关系B.反比关系C.对数关系D.常数值
考题
感受性与感觉阈限之间的关系是()(A)常数关系(B)对数关系(C)正比关系(D)反比关系
考题
教师资格考试:感觉阈限与感受性的大小的关系是( )。
感觉阈限与感受性的大小的关系是()。A.正比关系B.反比关系C.对数关系D.常数值
考题
感受性与感觉阈限之间是（ ）单选A. 指数关系
B. 对数关系
C. 正比关系
D. 反比关系
考题
感受性与感觉阈限之间的关系是( )
A.正常关系
B.对数关系
C.正比关系
D.反比关系
考题
感觉阈限与感受性在数值上成()关系。
A.正比
B.对数
C.反比
D.常数值
考题
感觉阈限和感受性之间的关系是（ ）
A.正比关系
B.反比关系
C.对数关系
D.常数值
考题
绝对感受性与绝对感觉阈限成（ ）关系
A.正比
B.反比
C.对数
D.指数
考题
感觉阈限与感受性的大小（）关系。A、成正比关系B、成反比关系C、没有关系D、成对数比关系
考题
感受性与感觉阈限在数值上成反比关系，感受阈限越大，感受性越（）。
考题
绝对感受性和绝对感觉阈限之间存在（）A、正比关系B、反比关系C、相互影响关系D、不相关关系
考题
感觉阈限与感受性在数量上成（）关系。A、正比B、对数C、反比D、常数值
考题
感受性与感觉阈限之间成（）关系，阈限低表明感受性（）A、正比，高B、正比，低C、反比，高D、反比，低
考题
差别感觉阈限与差别感受性之间的关系呈正比关系。
考题
单选题感觉阈限与感受性在数量上成（）关系。A
正比B
对数C
反比D
常数值
考题
单选题感受性与感觉阈限之间的关系是（）。A
常数关系B
对数关系C
正比关系D
反比关系
考题
填空题感受性与感觉阈限在数值上成反比关系，感受阈限越大，感受性越（）。
考题
单选题绝对感受性和绝对感觉阈限之间存在（）A
正比关系B
反比关系C
相互影响关系D
不相关关系
考题
单选题感觉阈限与感受性之间是（）。A
正比关系B
反比关系C
对数关系D
常数值
考题
单选题感觉阈限与感受性的大小（）关系。A
成正比关系B
成反比关系C
没有关系D
成对数比关系
考题
单选题感受性与感觉阈限之间成（）关系。A
正比B
反比C
无关D
不确定