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认知疗法的主要理论基础是（）

  • A、认为不良情绪是对外界信息的错误评价
  • B、认为不良情绪是不正确的思考方式
  • C、对不良情绪的曲解
  • D、打破负性情绪对事件曲解的认知
  • E、以上均是

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考题 ()是指在适当的场合,用适当的方式,来排解心中的不良情绪,发泄可以防止不良情绪对人体的危害。 A.推迟评价刺激源B.升华人生目标C.合理发泄情绪D.理智控制，自我降温
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考题 认知疗法的最终治疗目标是( )A、使来访者能带着最少的焦虑、抑郁和敌意去生活B、使来访者拥有比较现实、理性、宽容的生活哲学C、降低来访者不良情绪体验D、使来访者克服负性生活事件的困扰E、使来访者克服情绪波动的影响
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考题 合理情绪想象技术认为人的不良情绪往往源自于失真的认知,特别是内心的自责思想。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 认知理论认为() A. 不良情绪是认知错误造成B. 非理性认知是原因C. 不良反应是认知错误造成D. 人的需求得不到满足
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考题 负性自动想法的特点有（ ）。A．自动的，不经逻辑推理突现于脑内B．内容是消极的，常和不良情绪相联系C．随时间、地点而有变化，能为意识所觉察D．蕴含认知曲解，而患者却信以为真，不认识它正是情绪痛苦的原因
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考题 在问诊过程中,对病人的不良情绪立即批评的做法是错误的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ABC理论认为改变学生不良情绪的关键是__。
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考题 Beck情绪障碍模型中中的负性自动想法具有（）等特点。A自动的，不经逻辑推理突现于脑内B内容消极，常和不良情绪相联系C貌似真实，有潜在功能失调性假设派生D蕴含认知曲解，使人信以为真
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考题 关于认知曲解，以下哪几项是对的。（）A正常人也存在认知曲解B抑郁、焦虑等情绪障碍者的认知曲解与正常人的认知曲解有本质区别C负性自动想法是认知曲解的表现D对认知曲解进行治疗称合理情绪疗法
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考题 不良情绪对健康的影响是什么？ 
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考题 鼓励患者在实践中去"验证"自己的负性认知，改变原有的想法、态度及思维方式，最终消除不良情绪的治疗是（）A、贝克认知治疗B、认知治疗C、人本主义治疗D、行为治疗E、精神分析治疗
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考题 （）认为人的不良情绪都是后天习得的。
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考题 只有积极情绪对个体是有意义的，不良情绪是没有意义的。
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考题 认为自己的消极情绪必然反映了事物的真实情况，这种认知曲解是（）。A、绝对性思考B、情绪推理C、选择性概括D、过度引申
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考题 人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A、酗酒B、和朋友倾诉C、压抑负性的情绪D、暴饮暴食
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考题 下列说法对残疾人调节不良情绪没有帮助的是（）A、勇敢的面对不良情绪，找出改善不良情绪的途径B、正确对待遇到的问题，观念产生情绪而非事件本身C、掌握合理宣泄的方法和途径，将不愉快的情绪表达出来D、处理不良情绪的最好办法是搁置，不要去想它，过一段时间就会自动化解了
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考题 如何消除不良情绪（）A、消除不良情绪的基本途径B、情绪的自我调节方法C、远离不良情绪D、情绪的认识
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考题 单选题认知疗法的核心是什么？（）A 宣泄不良情绪B 动员自我实现的潜力C 改变不良认知观念D 矫正不良行为E 真诚、神入
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考题 单选题厌恶疗法的靶目标是（　　）。A 不良情绪B 不良行为C 不良认知D 以上各项
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考题 单选题认知疗法的主要理论基础是（）A 认为不良情绪是对外界信息的错误评价B 认为不良情绪是不正确的思考方式C 对不良情绪的曲解D 打破负性情绪对事件曲解的认知E 以上均是
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考题 判断题理性情绪理论认为，对事件正确的认识一般会导致适当的行为和情绪反应，而错误的认知往往是导致一个人产生不良情绪的直接原因。A 对B 错
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考题 单选题下列说法对残疾人调节不良情绪没有帮助的是（）A 勇敢的面对不良情绪，找出改善不良情绪的途径B 正确对待遇到的问题，观念产生情绪而非事件本身C 掌握合理宣泄的方法和途径，将不愉快的情绪表达出来D 处理不良情绪的最好办法是搁置，不要去想它，过一段时间就会自动化解了
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考题 多选题Beck情绪障碍模型中中的负性自动想法具有（）等特点。A自动的，不经逻辑推理突现于脑内B内容消极，常和不良情绪相联系C貌似真实，有潜在功能失调性假设派生D蕴含认知曲解，使人信以为真
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考题 填空题（）认为人的不良情绪都是后天习得的。
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考题 多选题关于认知曲解，以下哪几项是对的。（）A正常人也存在认知曲解B抑郁、焦虑等情绪障碍者的认知曲解与正常人的认知曲解有本质区别C负性自动想法是认知曲解的表现D对认知曲解进行治疗称合理情绪疗法
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考题 单选题认为自己的消极情绪必然反映了事物的真实情况，这种认知曲解是（）。A 绝对性思考B 情绪推理C 选择性概括D 过度引申
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考题 多选题如何消除不良情绪（）A消除不良情绪的基本途径B情绪的自我调节方法C远离不良情绪D情绪的认识
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