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评判性思维的实质过程是（）
- A、反思
- B、决策
- C、推理
- D、验证
- E、归纳
参考答案
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考题
童年期儿童问接推理能力的发展表现在（ ）的发展。
(A)掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展
(B)由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程
(C)新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡
(D)归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力
考题
对“评判性思维”理解正确的是（）A、评判性思维是在反思的基础上加以分析、推理，作出合理的判断和决定B、护理评判性思维是对临床复杂护理问题所进行的自发的、无目的的判断C、评判性思维是将批判和挑剔作为看待事物的出发点D、评判性思维不是护士确立护理问题、提出临床决策的思维基础E、护理专业的评判性思维以护士的自我意识作为基础
考题
护士在临床思维过程中，能够严格且客观地对思维材料和思维过程进行检查和评价，对现有的思维成果进行反省、反思和验证，及时发现问题，同时善于虚心地接受他人的意见及放弃错误的想法和行为，这属于哪种临床思维品质（）A、灵敏性B、深广性C、评判性D、预见性E、系统性
考题
Ka taoko-Y ahiro等对评判性思维的定义：（）A、评判性思维是一种积极的、有组织的认知过程，用以审视自己及他人的思维B、护理学科的评判性思维是关于护理问题不同解决方法的思考及反思过程，侧重于决定相关信息的可信度及采取何种措施C、评判性思维是一种有目的、自我调整的判断过程，这种判断建立在对特定情景运用一定标准，采用循证、科学方法进行分析、评价、推理、解释和说明的基础之上D、护理中的评判性思维是一种有目的和指向目标的思维能力，这种能力以科学的原理和方法作为基础，依据实际情况做出判断
考题
APA对评判性思维的定义：（）A、评判性思维是一种积极的、有组织的认知过程，用以审视自己及他人的思维B、护理学科的评判性思维是关于护理问题不同解决方法的思考及反思过程，侧重于决定相关信息的可信度及采取何种措施C、评判性思维是一种有目的、自我调整的判断过程，这种判断建立在对特定情景运用一定标准，采用循证、科学方法进行分析、评价、推理、解释和说明的基础之上D、护理中的评判性思维是一种有目的和指向目标的思维能力，这种能力以科学的原理和方法作为基础，依据实际情况做出判断
考题
判断题诊断过程实质上是一个评判性思维的过程，即首先进行归纳和演绎推理，然后分析、综合收集所收集的资料，最后作出决定。（）A
对B
错
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