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外在的声音节奏和内在的情感节奏统一是诗歌的基本要求之一。


参考答案

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考题 学生方面看,教学的()节奏必须与学生的内在节奏协调统一。 A、思维活动B、年龄特征C、情绪情感D、态度变化

考题 节奏是影片维持观众兴奋的手段。包括内在节奏和外在节奏。()

考题 节奏是人们对时间的一种感觉,它是客观现象的连续性、顺序性和规律性的反映。在舞蹈中,它是内在的情感与外化的舞姿之间的桥梁。内在方面是指人的各种情绪和感情在人的机体内部所引起的各种不同律动的发展和变化;外在方面体现在舞姿上,如手臂伸展招摇,脚步整齐跺踏,胯部的来回摆动等,最明显的要数舞蹈者在舞台上位置调度的重复和循环。对这段文字的主旨概括最准确的是( )。A.舞蹈由内在体验和外在动作两部分组成B.舞姿表现舞者的内心情感C.节奏在舞蹈中发挥着重要的作用D.节奏反映了客观事物的连续性、顺序性和规律性

考题 教学《再别康桥》时,教师播放以《再别康桥》为歌词的歌曲,让学生体会诗歌的节奏,把握诗歌的情感。对该做法的分析,合适的是( )。 A.教师准确落实了学生学习诗歌的目标 B.教师清楚区分了音乐旋律与诗歌的节奏 C.教师所用资源未能形象地表现诗歌节奏 D.教师不宜借用音像材料教学《再别康桥》

考题 诗歌中的节奏主要体现为诗中()。

考题 发动机活塞销异响是一种()声音。A、无节奏B、浑浊的有节奏C、钝哑无节奏D、清脆有节奏的

考题 关于艾青诗歌的散文化,下列说法正确的是()。A、主张诗歌创作不讲究节奏和韵律B、主张不拘格套,不追求诗歌的音乐美C、主张诗歌之美在于形式,不讲究意象和语言D、主张用现代的日常语言表达自己所生活的时代,追求诗歌的内在节奏

考题 电视教材的声音节奏就是以()为主,伴以()、()所形成的节奏。

考题 诗歌的音乐性很大部分来源于节奏,节奏又分为()A、外节奏B、内节奏C、紧节奏D、松节奏

考题 诗歌的节奏只是指外在的声音节奏。

考题 诗歌是一种饱含情感和想象,以富于节奏和()的语言集中精炼地反映社会生活的文学体裁。

考题 诗歌教学的示范朗诵普通话一定要标准,要有情感、节奏、有起伏地朗诵。

考题 日本诗歌的韵主要靠格律和节奏。

考题 句式的重复和长短有致相结合形成作品内在的()。A、运动感B、情感C、节奏感D、重量感

考题 节奏是音乐性的主要因素,分为()A、内在节奏B、外在节奏C、主要节奏D、次要节奏

考题 影视节奏包含着两层含义,一是()节奏,二是()节奏。

考题 何谓舞蹈动作的内在节奏和外在节奏?

考题 判断题诗歌教学的示范朗诵普通话一定要标准,要有情感、节奏、有起伏地朗诵。A 对B 错

考题 多选题节奏是音乐性的主要因素,分为()A内在节奏B外在节奏C主要节奏D次要节奏

考题 多选题节奏是导游语言艺术性的要求之一,一般是指导游讲解的节奏和(  )。A说话的节奏B声调的节奏C语速的节奏D表达的节奏

考题 填空题诗歌是一种饱含情感和想象,以富于节奏和()的语言集中精炼地反映社会生活的文学体裁。

考题 判断题外在的声音节奏和内在的情感节奏统一是诗歌的基本要求之一。A 对B 错

考题 问答题何谓舞蹈动作的内在节奏和外在节奏?

考题 多选题诗歌的音乐性很大部分来源于节奏,节奏又分为()A外节奏B内节奏C紧节奏D松节奏

考题 多选题节奏是导游语言艺术性的要求,一般是指(  )。A导游员走路的节奏B导游讲解的节奏C导游声音的节奏D导游唱歌的节奏E导游语言节奏

考题 单选题关于艾青诗歌的散文化,下列说法正确的是()。A 主张诗歌创作不讲究节奏和韵律B 主张不拘格套,不追求诗歌的音乐美C 主张诗歌之美在于形式,不讲究意象和语言D 主张用现代的日常语言表达自己所生活的时代,追求诗歌的内在节奏

考题 判断题诗歌的节奏只是指外在的声音节奏。A 对B 错