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技术作为知识,体现于设计、工艺、制造过程之中,是()。
- A、活动过程
- B、一种器物
- C、一种组织或建制
- D、科学理论的具体化
参考答案
更多 “技术作为知识,体现于设计、工艺、制造过程之中,是()。A、活动过程B、一种器物C、一种组织或建制D、科学理论的具体化” 相关考题
考题
在焊接结极工艺过程设计程序中,综合工艺过程分析的结果,从而提出制造产品的工艺原则和主要技术措施,对重大问题作出明确规定的过程称为()A、设计准备B、工艺过程分析C、批定工艺方案D、编制工艺方案
考题
不是产品设计输入的是()产品设计和过程设计是动态结合的,产品设计里都要求考虑制造可行性,那么可行性里当然要考虑新的替代升级的制造工艺技术。A、产品规范B、制造技术替代选择C、标识、可追溯性和包装D、边界和对接要求
考题
“寓德育于教学之中”,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是()。A、培养学生知情意行的过程B、促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程C、长期、反复的逐步提高的过程D、组织学生的活动和交往,统一多方面的教育影响的过程
考题
“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。”这体现了( )A、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B、德育过程一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程C、德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程D、德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程
考题
“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,这句话体现了()的规律。A、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程C、德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程D、德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程
考题
“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,这是德育过程哪一条规律的体现()A、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程C、德育过程是组织学生的活动交往,统一多方面的教育影响的过程D、德育过程是长期的反复的逐步提高的过程
考题
单选题“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。”这条德育原则体现了( )A
德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B
德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程C
德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程D
德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程
考题
单选题支持设计和制造工艺两方面取得进步的基础性核心技术是()A
面向制造的设计技术群B
制造工艺技术群C
支撑技术群D
制造技术基础设施
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