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制定EDI标准的主要目的是（），为国际贸易的实务操作中的各类单证数据交换搭起电子通讯的桥梁。
- A、清除商务规定以及表达与理解上的歧义性
- B、清除各国语言、表达与理解上的歧义性
- C、清除各国语言、商务规定以及表达与理解上的歧义性
- D、清除各国语言、商务规定
参考答案
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考题
智力落后儿童语言的特征是()。
A.语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅B.语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅C.语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难D.语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅
考题
关于幼儿言语的发展，正确的表述是（ ）。A．理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后B．理解语言和语言表达同时同步产生C．语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后D．理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的
考题
下列各类型失语的概念中，错误的是A.运动性失语是指不能理解他人语言，亦不能正确表达B.感觉性失语是指不能理解他人语言，亦不能正确表达C.传导性失语是指语言复述不能D.命名性失语是指对物体命名困难E.观念性失语是指对语言信息整合及复杂语句理解困难
考题
依据语言的表达特征,对商务谈判语言描述正确的是()
A.有声语言是通过人的发音器官来表达的语言，一般理解为口头语言B.法律语言的特征是简练、明确、专一C.外交语言是一种具有模糊性、缓冲性和圆滑性等特征的弹性语言D.商务谈判业务内容不同，要运用的法律语言则不同
考题
对商务谈判语言的类型,分析错误的是()
A.有声语言是借人的听觉传递信息、交流思想B.有声语言是通过人的发音器官来表达的语言，一般理解为口头语言C.无声语言，一般理解为书面语言。这种语言是借人的视觉传递信息、表示态度、交流思想等D.在商务谈判中巧妙地运用有声和无声这两种语言，可以产生相辅相成、珠联璧合的绝妙效果
考题
关于幼儿言语的发展，正确的表述是（ ）。
A.语言理解的发生发展在先，语言表达的发生发展在后
B.语言理解和语言表达同时同步产生
C.语言表达的发生发展在先，语言理解的发生发展在后
D.语言理解是在语言表达的基础上产生和发展起来的
考题
下列关于幼儿语言的发展表述正确的是( )。
A.理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后
B.理解语言和语言表达同时同步产生
C.语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后
D.理解语言是在语言表达发生发展的基础上产生和发展起来的
考题
关于幼儿语言的发展，正确的表述是（ ）。A.理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后
B.理解语言和语言表达同时同步产生
C.语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后
D.理解语言是在语言表达发生发展的基础上产生和发展起来的
考题
婴儿语言能力发展的阶段依次为（）。A、语言准备阶段、语言表达阶段、语言理解阶段B、前言语阶段、语言准备阶段、语言表达阶段C、语言准备阶段、理解语言阶段、表达语言阶段D、前言语阶段、语言准备阶段、语言理解阶段
考题
智力落后儿童语言的特征是（）。A、语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅B、语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅C、语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难D、语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅
考题
关于学前儿童言语的发展，正确的表述是（）。A、理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后B、理解语言和语言表达同时同步产生C、语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后D、理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的
考题
单选题婴儿语言能力发展的阶段依次为（）。A
语言准备阶段、语言表达阶段、语言理解阶段B
前言语阶段、语言准备阶段、语言表达阶段C
语言准备阶段、理解语言阶段、表达语言阶段D
前言语阶段、语言准备阶段、语言理解阶段
考题
单选题制定EDI标准的主要目的是（），为国际贸易的实务操作中的各类单证数据交换搭起电子通讯的桥梁。A
清除商务规定以及表达与理解上的歧义性B
清除各国语言、表达与理解上的歧义性C
清除各国语言、商务规定以及表达与理解上的歧义性D
清除各国语言、商务规定
考题
填空题规章制度在语言表达上应当力求（）、（）、（）和（），不能有歧义。
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