考题
一个完善的领导激励机制包括以下几个方面的内容( )
A、领导者要明锐洞察下属的需要B、满足需要C、明确动机D、领导者与被领导者的相互作用
考题
领导者与被领导者的互动关系可以概括为:()
A.相互信任B.相互促进C.相互支持D.相互转化E.相互监督
考题
谈谈领导者和信息系统委员会在系统开发中的作用
考题
权变理论强调领导的有效性取决于()。
A.领导者特性B.被领导者特性C.领导者和被领导者所处的特定环境D.领导者特性、被领导者特性和二者所处的特定环境三个因素的相互作用
考题
领导实际上是 —种人际关系,即领导者和被领导者之间的相互影响、相互作用的关系,这种关系存在于组织的各个层面之中。( )
此题为判断题(对，错)。
考题
在社会主义国家中,领导者与被领导者的关系是()。
A、相互关系信任的B、相互支持的关系C、相互监督的关系D、相互转化的关系E、相互促进的关系
考题
在领导技能培训中,领导者的相互开发方法包括()。
A.故事法B.讨论法C.示范D.记忆
考题
早期的领导理论关注与领导者以及领导者与下属成员的相互作用。()
考题
管理能力开发包括（）A、.评价中心B、管理方格图训练C、领导匹配培训D、领导者的相互开发E、敏感性训练
考题
领导者的能力或力量包括由组织赋予领导者的职位和权力，也包括领导者个人所具有的影响力。
考题
在社会主义国家，领导者与被领导者的关系应该是（）。A、相互信任的关系B、相互促进的关系C、相互转化的关系D、相互支持的关系E、相互监督的关系
考题
领导作用的发挥，取决于被领导者、政策和环境三方面的相互制约和相互影响。
考题
表现为高层经理经常直接参与开发组织内的经历的是（）A、评价中心B、管理方格图训练C、领导者的相互开发D、领导匹配训练
考题
“权力倾向于腐败，绝对的权力倾向于绝对的腐败”，这就要求被领导者和领导者建立起（）。A、相互信任的关系B、相互监督的关系C、相互支持的关系D、相互促进的关系
考题
在领导活动中，领导者与被领导者之间的关系是一种（）的关系。A、等级关系B、相互补充C、相互依存D、相互制约
考题
防止领导者腐败的措施不包括（）A、完善道德和法律规范B、强化监督机制C、采用严刑峻法D、使各种权利相互制约
考题
在领导技能培训中，领导者的相互开发方法包括（）。A、故事法B、讨论法C、示范D、记忆
考题
早期的领导理论关注领导者以及领导者与下属成员的相互作用。（）
考题
单选题防止领导者腐败的措施不包括（）A
完善道德和法律规范B
强化监督机制C
采用严刑峻法D
使各种权利相互制约
考题
单选题建立社区组织的程序不包括（ ）。A
招收成员B
筹措经费C
资源开发D
推选领导者
考题
单选题“权力倾向于腐败，绝对的权力倾向于绝对的腐败”，这就要求被领导者和领导者建立起（）。A
相互信任的关系B
相互监督的关系C
相互支持的关系D
相互促进的关系
考题
多选题在领导者相互开发的开发方法中，主要的方法有（）。A敏感训练法B实验法C故事发D拓展法
考题
多选题在社会主义国家，领导者与被领导者的关系应该是（）。A相互信任的关系B相互促进的关系C相互转化的关系D相互支持的关系E相互监督的关系
考题
多选题管理能力开发包括（）A.评价中心B管理方格图训练C领导匹配培训D领导者的相互开发E敏感性训练
考题
单选题表现为高层经理经常直接参与开发组织内的经历的是（）A
评价中心B
管理方格图训练C
领导者的相互开发D
领导匹配训练
考题
多选题在领导活动中，领导者与被领导者之间的关系是一种（）的关系。A等级关系B相互补充C相互依存D相互制约