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促进实用交流能力的训练时，常常应用PACE评分法，当语言治疗师通过多次询问，或借助手势、书写等代偿手段将信息传递成功，应评为（）分

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考题 失语症PACE技术训练方法错误的是A、将一叠图片反面向下扣置于桌上B、运用各种表达方式将信息传递给对方C、治疗师可根据患者的能力提供适当的示范D、接收者通过重复确认、猜测等方式进行适当反馈E、治疗师与患者交替摸取，不让对方看见自己手中图片的内容
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考题 下列属于语言训练期的实用交流能力训练内容的是A、词汇理解B、运用手势、笔谈的训练C、句法能力训练D、失用训练E、计算功能训练
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考题 训练中利用接近实用交流的对话结构，信息在语言治疗师与患者之间双相交互传递，使患者尽量调动自己的残存能力，以获得实用化的交流技能。这种语言训练的方法是( )A.传统刺激法B.阻断去除法C.功能重组法D.代偿手段的利用和训练E.PACE技术
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考题 对该失语症患者的言语治疗可采用A．反复听觉刺激B．听觉理解训练C．利用书面语、手势语、画图等代偿手段传递信息D．图片信息的双相交互传递E．书写训练
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考题 属于失语症的实用交流能力训练的是A.语音训练 B.书写训练 C.听理解训练 D.代偿手段训练 E.阅读理解及朗读训练
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考题 下列语言治疗方法中哪一项属于刺激促进法的方法？(　　)A.阻断去除法 B.运用手势表达 C.PACE技术 D.代偿手段的利用 E.实用交流能力的训练
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考题 训练中利用接近实用交流的对话结构，信息在语言治疗师与患者之间双相交互传递，使患者尽量调动自己的残存能力，以获得实用化的交流技能。这种语言训练的方法是（）A、传统刺激法B、阻断去除法C、功能重组法D、代偿手段的利用和训练E、PACE技术
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考题 失语症康复治疗的常用方法有（）A、失语症刺激法B、促进实用交流能力的治疗C、代偿手段的利用和训练D、功能性交际治疗E、小组治疗
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考题 通过反复的语言刺激，引出患者的相应反应，并选择性的强化，这种语言训练方法属于（）A、传统刺激法B、阻断去除法C、功能重组法D、实用交流能力训练法E、PACE技术
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考题 属于失语症的实用交流能力训练的是（）A、语音训练B、书写训练C、听理解训练D、代偿手段训练E、阅读理解及朗读训练
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考题 通过反复的语言刺激，引出患者的相应反应，并选择性强化，这种语言训练方法属于（）A、传统刺激法B、阻断去除法C、功能重组法D、实用交流能力训练法E、PACE技术
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考题 下列哪一项属于语言训练期的实用交流能力训练内容（）A、词汇理解B、运用手势、笔谈的训练C、句法能力训练D、失用训练E、计算功能训练
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考题 下列语言治疗方法中哪一项属于刺激促进法的方法（）。A、阻断去除法B、运用手势表达C、PACE技术D、代偿手段的利用E、实用交流能力的训练
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考题 单选题下列属于语言训练期的实用交流能力训练内容的是（　　）。A 词汇理解B 运用手势、笔谈的训练C 句法能力训练D 失用训练E 计算功能训练
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考题 单选题下列哪一项属于语言训练期的实用交流能力训练内容（）。A 词汇理解B 运用手势、笔谈的训练C 句法能力训练D 失用训练E 计算功能训练
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考题 填空题促进实用交流能力的训练时，常常应用PACE评分法，当语言治疗师通过多次询问，或借助手势、书写等代偿手段将信息传递成功，应评为（）分
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考题 单选题下列语言治疗方法中哪一项属于刺激促进法的方法？（）A 阻断去除法B 运用手势表达C PACE技术D 代偿手段的利用E 实用交流能力的训练
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考题 多选题失语症康复治疗的常用方法有（）A失语症刺激法B促进实用交流能力的治疗C代偿手段的利用和训练D功能性交际治疗E小组治疗
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考题 单选题属于失语症的实用交流能力训练的是（）A 语音训练B 书写训练C 听理解训练D 代偿手段训练E 阅读理解及朗读训练
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考题 单选题列哪一项属于语言训练期的实用交流能力训练内容（）A 词汇理解B 运用手势、笔谈的训练C 句法能力训练D 失用训练E 计算功能训练
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考题 单选题训练中利用接近实用交流的对话结构，信息在语言治疗师与患者之间双相交互传递，使患者尽量调动自己的残存能力，以获得实用化的交流技能。这种语言训练的方法是（）A 传统刺激法B 阻断去除法C 功能重组法D 代偿手段的利用和训练E PACE技术
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