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把当前道德环境的内容纳人品德的定向系统，进行信息加工，转化为具体的道德动机或修改原品德的定向系统的过程，林崇德称为（）

  • A、内化
  • B、外化
  • C、同化
  • D、具体化

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考题 把人的心理活动看成是信息加工系统的心理学派是__________。
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考题 对大学生品德培养方法中有利于把道德观念外化为道德行为和有利于培养道德意志的方法是（）。A、行为实践B、评价激励C、引导自省D、情境熏陶
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考题 道义论认为（）A、社会确立道德的目的在于道德自身B、社会为什么确立道德是为了完善每个人的品德C、把道义奉为道德终极标准D、把增减每个人的品德完善程度奉为道德终极标准E、把无私利他奉为唯一道德原则
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考题 道德行为（）是使学生把不经常的道德行为转化为品德的重要因素。A、方式B、手段C、技能D、习惯
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考题 系统开发的目是把当前系统的物理模型转化为目标系统的物理模型。
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考题 品德是道德的具体化，但品德是不一定的社会道德规范在个体头脑中的反映和在个体实践活动中的具体体现。
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考题 品德与道德之间的联系有（）。A、品德是道德的具体化B、社会道德风气影响个人品德的发展C、个体的品德也会反作用于社会道德状况D、品德不是与生俱来的，是在社会道德的影响下形成发展的，离开了道德就没有品德而言
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考题 关于品德与道德之间的关系，下列表述不正确的是（）。A、品德与道德都是社会现象B、品德与道德反映的内容不同C、品德与道德产生的力量源泉不同D、品德是道德的具体化
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考题 外在的德育影响不能自动生成为学生的品德，必须通过学生主动地选择，才能内化为学生内在的品德。促进外在的德育影响转化为学生自身品德的基础是（）A、道德影响B、道德陶冶C、道德学习D、道德活动
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考题 思想品德教育的实质是（）。A、将学生的道德认识转化为道德行为B、培养学生的道德情感C、将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德D、提高学生对客观世界的认识
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考题 关于品德与道德的关系说法错误的是（）。A、品德是道德品质的简称B、品德是社会道德在个体身上的具体表现C、道德与品德同属一个范畴D、道德是社会现象，品德是个体现象
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考题 教育者按照一定社会要求，有目的、有计划的对受教育者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则、道德规范转化为学生思想品德的教育就是（）A、德育B、智育C、体育D、美育
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考题 根据柯尔伯格的品德发展阶段论，认为道德推理是基于普遍价值进行抽象的推理的个体处于（）A、服从与惩罚定向阶段B、普遍伦理原则阶段C、法律与秩序定向阶段D、社会契约定向阶段
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考题 根据柯尔伯格的品德发展阶段论，认为不是从具体的道德准则进行道德判断，而是从道德的本质去进行道德判断的个体处于（）A、服从与惩罚定向阶段B、普遍伦理原则阶段C、法律与秩序定向阶段D、社会契约定向阶段
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考题 单选题关于品德与道德之间的关系，下列表述不正确的是（）。A 品德与道德都是社会现象B 品德与道德反映的内容不同C 品德与道德产生的力量源泉不同D 品德是道德的具体化
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考题 单选题思想品德教育的实质是（）。A 将学生的道德认识转化为道德行为B 培养学生的道德情感C 将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德D 提高学生对客观世界的认识
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考题 单选题思想品德教育的实质是（）A 将学生的道德认识转化为道德行为B 培养学生的道德情感C 将一定社会的思想品德转化为受教育者个人的思想品德D 提高学生对宏观世界的认识
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考题 单选题外在的德育影响不能自动生成为学生的品德，必须通过学生主动地选择，才能内化为学生内在的品德。促进外在的德育影响转化为学生自身品德的基础是（）A 道德影响B 道德陶冶C 道德学习D 道德活动
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考题 单选题把当前道德环境的内容纳人品德的定向系统，进行信息加工，转化为具体的道德动机或修改原品德的定向系统的过程，林崇德称为（）A 内化B 外化C 同化D 具体化
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考题 单选题对大学生品德培养方法中有利于把道德观念外化为道德行为和有利于培养道德意志的方法是（）。A 行为实践B 评价激励C 引导自省D 情境熏陶
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考题 判断题系统开发的目是把当前系统的物理模型转化为目标系统的物理模型。A 对B 错
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考题 多选题道义论认为（）A社会确立道德的目的在于道德自身B社会为什么确立道德是为了完善每个人的品德C把道义奉为道德终极标准D把增减每个人的品德完善程度奉为道德终极标准E把无私利他奉为唯一道德原则
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考题 单选题道德行为（）是使学生把不经常的道德行为转化为品德的重要因素。A 方式B 手段C 技能D 习惯
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考题 单选题关于品德与道德的关系说法错误的是（）。A 品德是道德品质的简称B 品德是社会道德在个体身上的具体表现C 道德与品德同属一个范畴D 道德是社会现象，品德是个体现象
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考题 判断题德育：又称为思想品德教育，是教育者有目的、有意识地把一定社会政治规范、思想规范、道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。A 对B 错
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