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评价行为者的品德水平的主要依据是（）。

  • A、道德认识
  • B、道德情感
  • C、道德意志
  • D、道德行为

参考答案

更多 “评价行为者的品德水平的主要依据是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为” 相关考题
考题 衡量一个人品的水平高低的重要标志是A 品德认识B 品德情感C 品德意志D 品德行为
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考题 道德行为是对人的品德作评价的客观依据。 （ ）
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考题 “按照一定标准对被评价者的品德水平和状况予以总结性的等第评定，以显示品德发展水平的差异”，这种评价方法( )A、 等第法B、 操行品语法C、 评等评分评语综合测评法D、 模糊综合测评法
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考题 德育过程的基本矛盾是指( )A.德育评价标准与受教育者的品德水平之间的矛盾B.教育者的施教传道与受教育者受教修德之间的矛盾C.教育者的德育要求与受教育者的品德水平之间的矛盾D.社会要求和教育要求之间的矛盾
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考题 行为评价法是指班主任根据一定的道德标准对学生已经形成的或正在形成的优良思想品德和存在的不良思想品德做出肯定或否定的评价，以促进学生良好品德的发展和巩固，预防和克服不良品德，从而促进学生的全面发展的方法。()
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考题 以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动过程是（ ）。A.思想品德形成过程 B.思想品德评价过程 C.思想品德教育过程 D.思想品德提高过程
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考题 在态度和品德形成过程中，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。此时其态度和品德形成处于( )。 A.服从水平 B.依从水平 C.认同水平 D.内化水平
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考题 道德行为是衡量学生思想品德水平高低的{pz_填空}。
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考题 衡量一个人品德水平高低的重要标志是（ ）A.品德认识 B.品德情感 C.品德意志 D.品德行为
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考题 道德行为是衡量学生思想品德水平高低的{ }。
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考题 评价行为者品德的评价要依据？（）A、效果B、道德C、过程D、动机
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考题 5岁幼儿品德与个性发展评价表中，一级指标包括：（）。A、品德行为B、情感C、社会交往和个性发展水平D、特长E、自我意识的发展
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考题 无论是品德的社会性内容也好，还是品德心理状况或水平也好，都是通过行为表现出来，这说明，人的品德包含着行为要素，稳定的行为是品德好坏的标志。
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考题 对行为者品德好坏的评价看（）A、过程B、手段C、效果D、动机
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考题 衡量个体品德形成发展水平最客观的标志是（）。A、品德认识B、品德情感C、品德意志D、品德行为
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考题 德育的任务是（）A、在行动上对他人、对社会做出的反应B、提高学生的身体素质C、对学生的思想品德行为做出评价D、感受美、创造美的源泉E、促进受教育者品德形成发展
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考题 作为个人品德的重要外部表现形式和客观标志，是衡量一个人品德水平高下的重要标志的是（）A、品德认识B、品德情感C、品德意志D、品德行为
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考题 能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法的是（）A、加减评分法B、操行评语法C、模糊综合测评法D、评等评分评语综合测评法
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考题 领导效绩考评主要是考核和评价领导者的领导能力和（）A、工作成果B、思想品德C、工作表现D、实践行为
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考题 多选题5岁幼儿品德与个性发展评价表中，一级指标包括：（）。A品德行为B情感C社会交往和个性发展水平D特长E自我意识的发展
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考题 判断题无论是品德的社会性内容也好，还是品德心理状况或水平也好，都是通过行为表现出来，这说明，人的品德包含着行为要素，稳定的行为是品德好坏的标志。A 对B 错
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考题 单选题作为个人品德的重要外部表现形式和客观标志，是衡量一个人品德水平高下的重要标志的是（）A 品德认识B 品德情感C 品德意志D 品德行为
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考题 单选题学生品德内部的基本矛盾是（）。A 知与行的矛盾B 知与情的矛盾C 教育者提出的德育要求与受教育者品德现有发展水平的矛盾D 受教育者对当前德育要求的反映与他们已有品德水平之间的矛盾
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考题 单选题“按照一定标准对被评价者的品德水平和状况予以总结性的等第评定，以显示品德发展水平的差异”，这种评价方法（）A 等第法B 操行品语法C 评等评分评语综合测评法D 模糊综合测评法
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考题 单选题衡量个体品德形成发展水平最客观的标志是（）。A 品德认识B 品德情感C 品德意志D 品德行为
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考题 单选题评价行为者的品德水平的主要依据是（）。A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为
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考题 单选题德育的任务是（）A 在行动上对他人、对社会做出的反应B 提高学生的身体素质C 对学生的思想品德行为做出评价D 感受美、创造美的源泉E 促进受教育者品德形成发展
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