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“汉语拼音是识字的工具,只要会认、会拼读就行了,没有必要抄写、默写。”你是怎样看待这个问题的?
参考答案
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考题
识字与写字教学标准在内容上的特点有()
A、、准确定位汉语拼音的学习目标,适当降低汉语拼音教学的要求B、强调多认少写、认写分开,提出“认识”和“学会”两种学习目标C、重视和加强写字教学,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯,体会汉字的优美D、给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础
考题
第一学段(1~2年级)识字与写字的阶段目标是()
A、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望B、认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写C、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美D、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁E、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》F、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字
考题
语文课程标准对汉语拼音教学的学习目标进行了准确地定位,下面哪一项不符合要求?()
A、准确拼读音节B、教学时,重点采用活动和游戏C、应会熟练默写声母、韵母和整体认读音节D、应利用拼音识字,学说普通话
考题
某市政府准备在离居民区不远的开发区招商引入一家大型化工厂,下列说法正确的是:()A、市政府应当向社会公告,并举行听证会B、只要周边住户没有申请,市政府可以不举行听证会C、市政府只要认为没有必要,可以不举行听证会D、听证会可以公开举行
考题
在设计《酸的和甜的》一课的教学目标时,按ABCD撰写法,表述完整规范的是()A、二年级学生能用已有的识字方法,在5分钟之内,学习认读“葡萄”“酸的”“甜的”“转来转去”等十个词语。B、二年级学生学习本课生字。C、运用已有的识字方法,学会本课二类字。D、会读、会认、会写本课生字。
考题
单选题我们可以从不同的视角对知识进行分类,其中一种分类就是将知识分为明确知识和默会知识,下列关于这两者说法错误的是()。A
英国哲学家波兰尼将知识分为两类,明确知识和默会知识B
默会知识是不能言传,不能系统表述的知识C
没有默会知识就没有明确知识D
在量上,明确知识要比默会知识多
考题
单选题下列选项不正确的是()A
第一学段要学会汉语拼音,准确拼读音节,熟记《汉语拼音字母表》。B
第一学段要求掌握汉字基本笔画,常用偏旁部首,按习惯方式用硬笔写字C
第二学段初步独立识字能力,能用音序检字法和部首检字法查字、词典。D
第三学段有较强的独立识字能力,累计认识3000字,会写2500字
考题
问答题“汉语拼音是识字的拐棍,只要会认、会拼读就行了,没有必要大量抄写、默写。”你是怎样看待这个问题的?
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