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在实验处理阶段采取逐步实现目标行为的方式，将整个阶段划分为若干小的阶段，并预先确定每一小阶段的要求标准，依序提升，逐步达成目标的实验设计方式是（）

  • A、 倒返实验设计
  • B、多重基线设计
  • C、逐变标准设计
  • D、多重处理设计

参考答案

更多 “在实验处理阶段采取逐步实现目标行为的方式，将整个阶段划分为若干小的阶段，并预先确定每一小阶段的要求标准，依序提升，逐步达成目标的实验设计方式是（）A、 倒返实验设计B、多重基线设计C、逐变标准设计D、多重处理设计” 相关考题
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考题 某一实验设计是一种变量得以严格控制的实验设计,根据自变量控制数量的多少,真实验设计又分为简单实验设计和复杂实验设计,这是()。 A.准实验设计B.真实验设计C.前实验设计D.定时重复观测设计
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考题 单一被试实验法从类型上可分为() A、单基线实验设计B、多基线实验设计C、U实验设计D、多期实验设计
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考题 真实实验设计包括()A、前后测验等组设计B、只有后测验的等组设计C、多重处理设计D、所罗门四组设计
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考题 在(),设计人员对初步设计的文件进行细化处理,达到可以按图施工的深度,并满足设备材料采购、非标准设备制作和施工的要求。 A.初步设计阶段B.施工图设计阶段C.方案阶段D.技术设阶段
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考题 用排除法控制额外变量的实验设计是（）A.ABA设计 B.拉丁方设计 C.双盲实验设计 D.多基线设计
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考题 对教育实验的准备阶段、实施阶段和总结阶段进行评价，属于（　　） A.实验设计评价 B.目标评价 C.过程评价 D.成果评价
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考题 实验设计和调查设计的根本*区别是（）A实验设计以动物为对象B调查设计以人为对象C调查设计可随机分组D实验设计可人为设置处理因素E以上都不对
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考题 在实验设计阶段可以采用的一些控制无关变量的方法，这种对无关变量的控制称为（）
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考题 描述多重基线被试间设计，多重基线情景间设计以及多重基线行为间设计之间的区别？
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考题 行为矫正的实验设计方法：倒反实验设计、交替式实验设计、（）、和逐变标准设计。
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考题 目前，在应用行为分析领域，用于评估行为干预效果中使用最广的一种实验设计是（）  A、倒转实验设计B、交替式实验设计C、多重基线设计D、逐变标准设计
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考题 在矫正酗酒、偏食、贪睡以及其他涉及生理机能的嗜好患者时、下面那种实验设计方式最为适合（）A、A—B设计B、A—B—A—B设计C、多基线设计D、逐变标准设计
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考题 在行为改变技术的研究方案中，有些研究因限定时间或只需了解前后结果比较，不需调查原因，比较省时且实用的实验设计方式是（）A、A-B设计B、A-B-A设计C、A-B-A-B设计D、多重处理设计
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考题 以下哪一种设计不是真正的实验设计，因为它没有重复。（）A、 A-BB、 A-B-A-BC、 多基线跨行为D、 改变标准
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考题 实验设计中对照可分为（）对照、假处理对照、（）对照、标准对照、相互对照和历史对照等方式。
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考题 实验设计和调查设计的根本*区别是（） A、 实验设计以动物为对象B、 调查设计以人为对象C、 实验设计可随机分组D、 实验设计可人为设置处理因素E、 两者无区别
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考题 临床心理学家在进行个案研究时，常常在简单的阶段变化中进行一次或多次的两种条件（如基线和治疗）的比较，那么这种实验设计类型是（）。A、系列内设计B、系列间设计C、组合系列设计D、观察法E、实验法
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考题 实验设计和调查设计的根本区别是（）。A、实验设计以动物为对象B、调查设计以人为对象C、实验设计可随机分组D、实验设计可人为设置处理因素
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考题 幼儿园教师王萍为班上一个男孩经常打人、破坏纪律而伤透脑筋，她尝试着用行为矫正法来改变这个男孩的打人行为。她所用的刺激物《奖品，是该男孩喜欢的玩具和小食品。实验处理为每小时如无打人行为就给予一个奖品，一共观测4周，每周5天，共20天。第一周为基线阶段，第二周为实验处理阶段，第三周为撤除实验处理阶段，第四周为再次实施实验处理阶段。两次实验处理介入均使该男孩的打人次数明显下降，表明实验（奖励，对矫正该男孩的打人行为有效。该实验属孒前实验设计、准实验设计还是真实验设计？为什么？
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考题 建立在实验设计技术基础之上的一种在新产品开发设计过程中进行三段设计的设计方式是（）。A、正交试验B、田口方法C、阶段设计法D、过程设计法
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考题 主导设计的出现，产品标准逐步形成，标志着创新进入稳定阶段。
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考题 按照对实验控制程度的不同，实验设计可以分为（）A、真实验设计B、准实验设计C、前实验设计D、小样本实验设计
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考题 单选题实验设计和调查设计的根本*区别是（）A  实验设计以动物为对象B  调查设计以人为对象C  实验设计可随机分组D  实验设计可人为设置处理因素E  两者无区别
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考题 填空题实验设计中对照可分为（）对照、假处理对照、（）对照、标准对照、相互对照和历史对照等方式。
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考题 多选题按照对实验控制程度的不同，实验设计可以分为（）。A真实验设计B准实验设计C前实验设计D小样本实验设计
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考题 单选题实验设计和调查设计的根本区别是（）。A 实验设计以动物为对象B 调查设计以人为对象C 实验设计可随机分组D 实验设计可人为设置处理因素
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