考题
我国古代的“六艺”和古希膳的“七艺”都属于( )A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．经验课程
考题
学术中心课程是从“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态。（ ）
考题
我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（ ）。A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．经验课程
考题
以学科为基础组织起来的各门学科的课程形态的是()。
A、学生中心课程B、社会中心课程C、学科中心课程D、科目本位课程
考题
()是在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态()。
A.学术中心课程B.社会问题中心课程C.儿童活动中心课程D.人格中心课程
考题
中国古代六艺，古希腊的七艺属于最早的（ ）。A.学科课程
B.综合课程
C.分科课程
D.特殊课程
考题
我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（ ）。
A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、经验课程
考题
赫尔巴特主义课程论是属于（）A、综合学科课程B、经验课程C、科目本位课程D、学术中心课程
考题
确立了“同时诚实地尊重学科本身的逻辑和儿童的心理逻辑”的课程形态是（）A、活动课程B、学术中心课程C、科目本位课程D、隐性课程
考题
有观点认为，我国古代的课程有礼、乐、射、御、书、数六艺，这种观点将课程视为（）。A、课程即教学科目B、课程即有计划的教学活动C、课程即预期的学习结果D、课程即学习经验
考题
典型的基本的学科课程类型有：科目本位课程；（）；综合学科课程。
考题
在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是（）A、学术中心课程B、社会问题中心课程C、儿童活动中心课程D、人格中心课程
考题
下列不属于典型的学科课程的是（）。A、科目本位课程B、学术中心课程C、综合学科课程D、活动课程
考题
根据课程类型的理论，目前我国中小学开设学科课程基本上属于（）A、科目本位课程B、学术中心课程C、综合学科课程D、都不对
考题
心理健康教育课程是（）。A、学科本位的综合课程B、经验本位的综合课程C、问题本位的综合课程D、问题──经验──学科三位一体的综合课程
考题
我国古代的“六艺”属于（）A、综合课程B、活动课程C、学科课程D、核心课程
考题
“国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程（）A、活动中的综合课程B、经验中的综合课程C、学科本位的综合课程D、社会本位的综合课程
考题
单选题在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是（）A
学术中心课程B
社会问题中心课程C
儿童活动中心课程D
人格中心课程
考题
单选题古代教学中的“六艺”是（）的最早形态。A
科目本位课程B
学术中心课程C
综合学科课程D
经验中心课程
考题
单选题确立了“同时诚实地尊重学科本身的逻辑和儿童的心理逻辑”的课程形态是（）A
活动课程B
学术中心课程C
科目本位课程D
隐性课程
考题
单选题下列不属于典型的学科课程的是（）。A
科目本位课程B
学术中心课程C
综合学科课程D
活动课程
考题
单选题根据课程类型的理论，目前我国中小学开设学科课程基本上属于（）A
科目本位课程B
学术中心课程C
综合学科课程D
都不对
考题
单选题以学科为基础组织起来的各门学科的课程形态的是（）。A
学生中心课程B
社会中心课程C
学科中心课程D
科目本位课程
考题
单选题赫尔巴特主义课程论是属于（）A
综合学科课程B
经验课程C
科目本位课程D
学术中心课程
考题
单选题“国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程（）A
活动中的综合课程B
经验中的综合课程C
学科本位的综合课程D
社会本位的综合课程
考题
单选题我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（ ）。A
学科课程B
活动课程C
综合课程D
经验课程
考题
单选题有观点认为，我国古代的课程有礼、乐、射、御、书、数六艺，这种观点将课程视为（）。A
课程即教学科目B
课程即有计划的教学活动C
课程即预期的学习结果D
课程即学习经验