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学生学业评价的主要变量是（）或学习成果，其中包括某一学习阶段的学习成果、某一学期或某一学年的学习成果。

  • A、学习效率
  • B、学习动机
  • C、学习收获
  • D、学习原则

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考题 学习动机和学习效率的关系是()。 A.学习动机过强学习效率高B.学习动机不足学习效率高C. 学习动机控制在最佳水平学习效率高D.学习动机控制在最差水平学习效率高
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考题 一个学生的学习动机越强，学习效率就越高，学习动机和学习效率成正比。()
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考题 __________是学生学习或认知活动的动力。（　　）A.学习动机 B.学习兴趣 C.学习过程 D.学习策略
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考题 学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。
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考题 下列关于学习动机的叙述中,正确的是（ ） A、学习动机越高，学习效率也越高 B、学习动机直接参与认知过程 C、学习动机是长期有意义学习的必备条件 D、学习动机能推动学习，但学习本身并不能产生或加强学习动机
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考题 学习动机是指激励并维持学生朝向某一学习目标的__________倾向。
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考题 电子学习档案袋展示的主要信息是（）A、学习目的、学业成绩B、学习活动、学习进步C、学习成果、学习反思
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考题 加涅根据学习成果把学习分成（）A、言语信息学习B、智力技能学习C、认知策略学习D、接受性学习E、发现式学习
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考题 （）能提供有关培训师、设施或学习环境对员工学习的阻碍程度信息。A、认知成果评估B、技能成果评估C、绩效成果评估D、反应成果评估
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考题 以下不属于项目学习的特点的是（）A、学生是学习的中心B、项目学习目标与课程标准一致C、学习项目与现实社会、生活相关D、开展是否成功依据于学生生成的项目学习成果
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考题 学习成果的取得需要的内在条件包括（）A、学习的组织环境B、学习的实践机会C、学习者的学习动机D、学习者的基础条件E、学习的反馈与强化
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考题 （）是将幼儿学习的成果与其他幼儿进行比较。A、常模参照物B、标准参照物C、学习前评价D、学习过程评价
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考题 电子学习档案袋一般是指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于（）的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体A、学习目的、学业成绩B、学习活动、学习进步C、学习成果、学习反思
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考题 学习动机能使学生的学习行为指向某一特定目标，是引导学生学习行为的指示器，对学习行为起着导向作用，这指的是学习动机的（）。A、激活功能B、强化功能C、目标功能D、指向功能
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考题 高校教师的心理健康水平对（）有直接影响。A、学习氛围B、在校学生C、学习兴趣D、学习成果
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考题 （）也称为生产进步函数，是指某一工业或某一产品，在某产品生命周期内的学习曲线，是融合技术进步、管理水平提高等包括许多人努力成效的学习曲线。A、广义学习曲线B、狭义学习曲线C、学习效应D、学习能力
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考题 电子学习档案袋一般指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于（）的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。A、学习目的、学业成绩B、学习活动、学习进步C、学习成果、学习反思D、以上都是
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考题 （）是学生学习或认知活动的动力。A、学习动机B、学习兴趣C、学习过程D、学习策略
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考题 哪一种学习支架是附合学习要求的学习成果（或阶段性成果）（）？A、范例B、问题C、建议D、指南
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考题 多选题学习成果的取得需要的外在条件包括（）A学习的组织环境B学习的实践机会C学习者的学习动机D学习者的基础条件E学习的反馈与强化
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考题 单选题学生学业评价的主要变量是（）或学习成果，其中包括某一学习阶段的学习成果、某一学期或某一学年的学习成果。A 学习效率B 学习动机C 学习收获D 学习原则
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考题 判断题水平测试以检查受试者某一阶段的语言学习成果为目的。A 对B 错
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考题 多选题电子学习档案袋展示的主要信息是（）A学习目的、学业成绩B学习活动、学习进步C学习成果、学习反思
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考题 多选题加涅根据学习成果把学习分成（）A言语信息学习B智力技能学习C认知策略学习D接受性学习E发现式学习
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考题 单选题（）是学生学习或认知活动的动力。A 学习动机B 学习兴趣C 学习过程D 学习策略
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考题 单选题哪一种学习支架是附合学习要求的学习成果（或阶段性成果）（）？A 范例B 问题C 建议D 指南
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考题 单选题学习动机能使学生的学习行为指向某一特定目标，是引导学生学习行为的指示器，对学习行为起着导向作用，这指的是学习动机的（）。A 激活功能B 强化功能C 目标功能D 指向功能
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