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探索了人为什么要做一个好人的是？（）

  • A、基督教
  • B、康德
  • C、儒家
  • D、墨家

参考答案

更多 “探索了人为什么要做一个好人的是？（）A、基督教B、康德C、儒家D、墨家” 相关考题
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考题 “点击率问题”是这样一个预测问题,99%的人是不会点击的,而1%的人是会点击进去的,所以这是一个非常不平衡的数据集.假设,现在我们已经建了一个模型来分类,而且有了99%的预测准确率,我们可以下的结论是()A.模型预测准确率已经很高了,我们不需要做什么了B.模型预测准确率不高,我们需要做点什么改进模型C.无法下结论D.以上都不对
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考题 患者不能自控地说大家都知道我是一个好人，好人，好人，好人A.持续言语B.重复言语C.刻板言语D.模仿言语E.强迫言语
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考题 公共部门用人的目的是要做到既能够“管住”人，又能够管好人。A对B错
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考题 良好人际关系的建立与发展的阶段不包括（）。A、定向阶段B、情感升华阶段C、情感探索阶段D、情感交流阶段
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考题 中国人品德滑坡的一个重要的原因是每个人做一个好人的道德需要、道德愿望淡漠了。
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考题 贾樟柯纪实电影代表作《xiaowu》、《三峡好人》反映了电影是现实的什么的功能（）A、镜子B、门户C、收纳盒D、窗户
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考题 在荣辱观的教育中，首先，要以做一个有（）的好人为荣。A、道德感B、责任感C、自尊感
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考题 激励水平决定了：（）A、一个人要做什么B、一个人将做什么和能做什么之间差距的大小C、一个人的能力大小。D、一个人的愿望。
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考题 2014年3月，全国首家省级好人馆向社会免费开放。好人馆以图片、实物、视频等多种形式，生动直观地展现该省829位入选“中国好人榜”的好人事迹，引起社会热烈反响。设立好人馆（）。 ①反映了社会主义核心价值观的理论创新 ②拓展了提高公民学科文化素质的渠道 ③丰富了道德教育的内容，创新了道德教育的形式 ④提供了社会主义核心价值观教育的生动载体A、①②B、①④C、②③D、③④
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考题 公共部门用人的目的是要做到既能够“管住”人，又能够管好人。
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考题 文化大革命后，以邓小平为代表的中共党人探索中国特色的社会主义道路，探索时期解决了什么问题？
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考题 柏拉图在《理想国》中准备回答四个问题中不包括（）。A、什么样的人是一个好人，怎么造就一个好人？B、什么是好的城邦，如何形成一个好的城邦？C、要成为好人必须最终具备哪些知识？D、城邦如何命令它的公民拥有作为美德条件的最终知识？
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考题 “世界上的好人比真人多。”说明（）A、一个社会事实B、没有一个十全十美的世界C、好人少，虚伪的人多，是一句反话D、在庸常的生活中，人遗失了真实的自我
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考题 孔子认为，君子是与人为善的好人。
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考题 应对自然灾害类突发公共事件要做好人力、物力、财力等方面的储备。
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考题 领悟人生真谛，就需要对（）有一个科学的认识。A、“人为什么努力”B、“人为什么工作”C、“人是什么”D、“人的本质是什么”
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考题 建立一支高素质的交通行政执法队伍的主要做法是：（）。A、从进入制度上严格把关B、用好的制度选好人、用好人C、建立错案追究制度和行政执法过错追究制度D、建立定期执法培训制度
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考题 医生问病人为什么住院了，病人答到：“我有一个孩子，红桃代表我的心，是计算机感染了病毒，伤害自己……”，这属于什么症状（）A、思维化声B、病理性赘述C、刻板言语D、持续言语E、思维破裂
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考题 单选题柏拉图在《理想国》中准备回答四个问题中不包括（）。A 什么样的人是一个好人，怎么造就一个好人？B 什么是好的城邦，如何形成一个好的城邦？C 要成为好人必须最终具备哪些知识？D 城邦如何命令它的公民拥有作为美德条件的最终知识？
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考题 单选题“世界上的好人比真人多。”说明（）A 一个社会事实B 没有一个十全十美的世界C 好人少，虚伪的人多，是一句反话D 在庸常的生活中，人遗失了真实的自我
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考题 单选题在荣辱观的教育中，首先，要以做一个有（）的好人为荣。A 道德感B 责任感C 自尊感
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考题 单选题医生问病人为什么住院了，病人答到：“我有一个孩子，红桃代表我的心，是计算机感染了病毒，伤害自己……”，这属于什么症状（）A 思维化声B 病理性赘述C 刻板言语D 持续言语E 思维破裂
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考题 判断题公共部门用人的目的是要做到既能够“管住”人，又能够管好人。A 对B 错
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考题 判断题孔子认为，君子是与人为善的好人。A 对B 错
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考题 多选题领悟人生真谛，就需要对（）有一个科学的认识。A“人为什么努力”B“人为什么工作”C“人是什么”D“人的本质是什么”
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