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教师职业道德评价的善恶标准？
参考答案
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考题
下列对教师超越自尊和自卑的看法，错误的有（）A、师生交往中，应体现“单向性”特点；B、教师在与学生交往中，应创设一定的情境让学生“言说”、“表达”和“参与”；C、教师在教育过程中，要超越自身薄弱的一面；D、教师应经常性、主动地以学生为镜子，督促自身提高素质
考题
处于道德品质形成与发展的第二阶段的教师（）。A、在追求自身利益的时候，会考虑到群众的评价和周围的舆论B、他们的道德认识和道德情感往往基于自身利益C、他们的行为不仅是为了避免惩罚，还会在羞耻感和荣誉感的驱使下调节自己的行为D、他们拥有独立思考和独立评判的能力；E.他们的道德认识、情感、意志都处于消极、被动状态
考题
教育传统习惯在教师道德评价中具有的特殊功能是（）。A、它是评价教育行为善恶最简易的起码尺度B、它是教师自觉矫正道德行为的简易实用的方法C、它适用范围比较广泛D、它是一种极其有效地巩固道德评价成果的重要形式
考题
教师道德良心对教师行为的作用表现在（）。A、在教师选择行为之前，起着指导的作用B、在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用C、在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用D、在教师行为结束之后，起着自我评价的作用
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