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注意加强双向信息沟通、及时了解消费者的反应并作出适当解释、指导消费者最终接受新产品,这种推广策略主要使用在()。

  • A、消费者注意阶段
  • B、消费者兴趣阶段
  • C、消费者评价阶段
  • D、消费者试用产品阶段

参考答案

更多 “注意加强双向信息沟通、及时了解消费者的反应并作出适当解释、指导消费者最终接受新产品,这种推广策略主要使用在()。A、消费者注意阶段B、消费者兴趣阶段C、消费者评价阶段D、消费者试用产品阶段” 相关考题
考题 消费者在购买活动中的情绪过程大体可分为四个阶段,其中,消费者作出购买决定,并付诸实现发生在() A、悬念阶段B、定向阶段C、强化阶段D、冲突阶段

考题 通过对广告的接触和认知,消费者对商品产生好感,或者产生了购买这种商品的欲望,这个阶段称为()A广告到达阶段B了解注意阶段C态度变化阶段D响应行动阶段

考题 新产品被消费者接受并采用的过程有四个阶段,即:()、()、()和()。

考题 消费者接受新产品的程序是()。A、认识B、兴趣C、评价D、试用E、正式采用

考题 在新产品采用过程的( ),消费者逐步认识到创新产品,并学会使用这种产品,掌握其新的功能。A、认识阶段B、说服阶段C、决策阶段D、实施阶段

考题 美国学者罗吉斯认为消费者接受新产品一般表现为以下五个重要阶段:()、兴趣、()试用、()。

考题 在新产品刚刚投入市场的开始阶段,是消费者对该种产品还非常生疏的阶段,促销活动的内容应侧重于宣传产品的(),引起消费者的注意。A、价格B、特点C、品牌D、售后服务

考题 关于罗吉斯总结归纳出消费者接受新产品的程序和一般规律。下列说法正确的是()。A、兴趣是消费者对采用新产品的边际价值进行权衡。B、消费者通过对新产品的认识,对其进一步产生了认知。C、评价是消费者获得产品信息的开始阶段。D、消费者通过试用,如收到了理想的使用效果,就会放弃原来的产品,完全接受新产品,并开始正式购买和重复购买。

考题 消费者接受一个新产品要经历以下哪些()阶段。A、认知B、创新C、评价D、试用

考题 新产品被消费者接受并采用的过程,有认识、兴趣、评价和采用四个阶段,四个阶段是一个连续的过程,任何一个环节的否定都不会形成最终的采用决策。

考题 ()是消费者获得产品信息的开始阶段。A、了解B、兴趣C、认知D、采用

考题 新产品的推广策略是指新产品进入市场后为消费者所接受的过程,主要表现为潜在消费者由认识新产品到试用新产品,最后决定购买新产品的行为。

考题 在()阶段,消费者会积极地寻找与新产品有关的各种资料,对比分析、研究新产品的特征。如果消费者比较满意,就会产生购买动机。A、了解B、兴趣C、评价D、采用

考题 消费者对新产品进行少量的购买或进行体验,指的是消费采用新产品的()阶段。A、兴趣;B、评价;C、试用;D、采用。

考题 在新产品推广过程中,特别强调新产品的相对优点是在消费者心理活动过程的()A、注意阶段B、兴趣阶段C、评价阶段D、试用阶段

考题 新产品被消费者接受的过程一般先进入刺激辨别阶段,然后进入刺激泛发阶段()

考题 消费者明确了购买目标后,就会了解市场行情,收集商品信息为购买行为作出准备,这是消费者购买决策过程中的()A、发现问题阶段B、方案评价阶段C、购买决策阶段D、信息搜寻阶段

考题 当新产品进入一个相对比较稳定的消费阶段时,()便成为新品扩散的主要任务。A、发动消费者B、扩大消费者C、引导消费者D、巩固消费者

考题 单选题在新产品推广过程中,特别强调新产品的相对优点是在消费者心理活动过程的()A 注意阶段B 兴趣阶段C 评价阶段D 试用阶段

考题 填空题新产品被消费者接受并采用的过程有四个阶段,即:()、()、()和()。

考题 单选题在()阶段,消费者会积极地寻找与新产品有关的各种资料,对比分析、研究新产品的特征。如果消费者比较满意,就会产生购买动机。A 了解B 兴趣C 评价D 采用

考题 判断题新产品的推广策略是指新产品进入市场后为消费者所接受的过程,主要表现为潜在消费者由认识新产品到试用新产品,最后决定购买新产品的行为。A 对B 错

考题 单选题消费者对新产品进行少量的购买或进行体验,指的是消费采用新产品的()阶段。A 兴趣;B 评价;C 试用;D 采用。

考题 多选题消费者接受一个新产品要经历以下哪些()阶段。A认知B创新C评价D试用

考题 单选题在新产品刚刚投入市场的开始阶段,是消费者对该种产品还非常生疏的阶段,促销活动的内容应侧重于宣传产品的(),引起消费者的注意。A 价格B 特点C 品牌D 售后服务

考题 单选题当新产品进入一个相对比较稳定的消费阶段时,()便成为新品扩散的主要任务。A 发动消费者B 扩大消费者C 引导消费者D 巩固消费者

考题 单选题消费者获得新产品信息的初始阶段是()A 知晓B 兴趣C 试用D 采用