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学前儿童思维的哪种特点发生了质变（）

  • A、直观行动性
  • B、具体形象性
  • C、抽象逻辑性
  • D、辩证性

参考答案

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考题 学前儿童思维发展的特点有()。 A、儿童从出生起，思维能力就开始萌芽B、儿童出生后的前两年，思维局限于具体的动作C、整个幼儿期，想象思维占主导地位D、学前儿童的抽象逻辑思维摆脱了具事物的局限E、学前儿童的抽象逻辑思维尚难摆脱具体实物的局限
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考题 学前期向学生期过渡时，儿童身心发生一定质变的核心体现在社会性发展与抽象逻辑思维发展这两个心理纬度上。()
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考题 简述学前儿童思维发展的特点。
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考题 思维的发生是儿童心理发展的重大质变。简述思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。
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考题 具体选择哪种学前特殊儿童一体化的安置形态时，父母和家长不需要考虑（）A、当地的风俗习惯B、特殊儿童的特点C、学前教育机构的特点D、师资特点以及特殊儿童家长的观念
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考题 学前儿童美育的意义是（）。A、学前儿童美育是其他各育的知识基础B、学前儿童美育是整个社会审美化的需要C、学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动D、学前儿童美育是实施各育的催化剂
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考题 学前儿童思维的重要特点（）。A、直觉行动思维B、直觉思维C、具体形象思维D、抽象思维
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考题 以下属于学前儿童直觉行动思维特点的是（）。A、思维的狭隘性B、思维动作的内隐性C、自我中心性D、具体形象性
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考题 学前儿童思维发展的总趋势。
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考题 学前儿童思维发展的特点。
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考题 单选题以下属于学前儿童直觉行动思维特点的是（）。A 思维的狭隘性B 思维动作的内隐性C 自我中心性D 具体形象性
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考题 问答题简述学前儿童思维发展的一般特点。
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考题 单选题小学儿童思维结构与学前儿童相比，主要特点之一是（　　）。A 未掌握守恒B 思维不可逆C 掌握守恒D 不能把握本质特征
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考题 单选题具体形象思维是学前儿童思维的典型特点。这种特点在（）A 婴儿期B 先学前期C 幼儿期D 幼儿中期
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考题 多选题学前儿童美育的意义是（）。A学前儿童美育是其他各育的知识基础B学前儿童美育是整个社会审美化的需要C学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动D学前儿童美育是实施各育的催化剂
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考题 问答题学前儿童思维活动的主要特点是什么？
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考题 单选题学前儿童思维的重要特点（）。A 直觉行动思维B 直觉思维C 具体形象思维D 抽象思维
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考题 单选题学前儿童思维的哪种特点发生了质变（）A 直观行动性B 具体形象性C 抽象逻辑性D 辩证性
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考题 问答题简述学前儿童具体形象思维的主要特点。
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考题 问答题皮亚杰认为，学前儿童思维的发展可分为哪两个阶段？各有什么特点？
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