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简述学前儿童道德感的发展过程。


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考题 通过学前儿童美术教育,顺应儿童的自然发展,保证儿童身心健康地成长,培养儿童的道德感、审美情趣、认知能力、意志品质以及创造性。() 此题为判断题(对,错)。

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考题 美国心理学家墨森认为,()包括学习社会性情绪、对父母和亲人的依恋、气质、道德感和道德标准、自我意识、性别角色、亲善行为、对自我和攻击性的控制、同伴关系等等。A、学前儿童道德教育B、学前儿童认知心理C、学前儿童的社会性发展D、学前儿童情感发展

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考题 学前儿童将图书里的“好人”抹上红脸,“坏人”涂上黑脸或打上“×”,这主要反映了学前儿童的[()A、理智感B、道德感C、挫折感D、美感

考题 学前儿童高级情感有()。A、理智感B、美感C、成就感D、道德感

考题 问答题结合实例论述幼儿园在学前儿童发展过程中所产生的作用。

考题 问答题简述学前儿童家长的儿童观。

考题 判断题学前儿童就处在道德发展的第一个阶段,幼儿最初的道德意识很淡薄,只是有道德感。A 对B 错

考题 单选题学前儿童将图书里的“好人”抹上红脸,“坏人”涂上黑脸或打上“×”,这主要反映了学前儿童的[()A 理智感B 道德感C 挫折感D 美感

考题 多选题学前儿童高级情感有()。A理智感B美感C成就感D道德感

考题 单选题学前儿童家庭教育指导全过程中的学前儿童发展过程,是指()A 学前儿童的生理和心理发展过程B 学前儿童家庭内围绕着子女的成长而展开的家长与子女之间的双向互动的过程C 家庭外的社会机构对学前儿童家庭教育指导的过程D 指导单位组织指导者对学前儿童家庭进行指导并对指导工作进行管理的过程

考题 问答题简述外国学前教育学的发展过程。

考题 单选题美国心理学家墨森认为,()包括学习社会性情绪、对父母和亲人的依恋、气质、道德感和道德标准、自我意识、性别角色、亲善行为、对自我和攻击性的控制、同伴关系等等。A 学前儿童道德教育B 学前儿童认知心理C 学前儿童的社会性发展D 学前儿童情感发展

考题 单选题学前儿童的发展过程是指学前儿童的()A 生理发展过程B 认知发展过程C 生理和心理发展过程D 心理发展过程

考题 问答题学前儿童加减运算能力的一般发展过程是怎样的?

考题 问答题简述学前儿童道德感的发展过程。