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积极心理学把“对自我的态度”作为心理健康的重要标准之一，认为心理健康的人具有能客观地了解自己的能力与意见（自我认识）；能统整自己的各种属性，并明确地加以认识，能区别自己和别人承担的角色责任（角色认同）和（）三个要素要素。
- A、能独立于其所处的环境，自主地作出决定（自我独立）
- B、能整体接纳自己优缺点（自我悦纳）
- C、能坚定不移地朝着自我的目标迈进，尽全力采取积极的行动以达到自我实现（自我实现）
- D、能够达成理想自我与现实自我之间的一致同一（自我同一性）
参考答案
更多 “积极心理学把“对自我的态度”作为心理健康的重要标准之一，认为心理健康的人具有能客观地了解自己的能力与意见（自我认识）；能统整自己的各种属性，并明确地加以认识，能区别自己和别人承担的角色责任（角色认同）和（）三个要素要素。A、能独立于其所处的环境，自主地作出决定（自我独立）B、能整体接纳自己优缺点（自我悦纳）C、能坚定不移地朝着自我的目标迈进，尽全力采取积极的行动以达到自我实现（自我实现）D、能够达成理想自我与现实自我之间的一致同一（自我同一性）” 相关考题
考题
能正确地认识世界,分清现实与想象的区别,了解和考虑别人的思想,但他们却不能明确区分自己关心的焦点与他人关心的焦点的不同。这是()表现。
A、自我中心B、客观的自我中心C、主观的自我中心D、自我意识
考题
协助青少年开展自我探索，是青少年社会工作的重要服务手法之一，自我认识与自我探索服务的主要目标包括()。A:帮助青少年更清楚地认识自己及未来发展的可能性
B:提升青少年自我觉察和觉察他人需要的能力
C:协助青少年发掘内在的潜能，并使之得到充分的发展
D:帮助青少年解决就业的困扰
E:协助青少年能够自我接纳、自我完成，终至自我实现
考题
对自我的态度包括（）。A、能客观地了解自己的经验、情感、能力与意见（自我认识）B、能整体接纳自己优缺点（自我悦纳）C、能坚定不移地朝着自我的目标迈进，尽全力采取积极的行动以达到自我实现（自我实现）D、能统整自己的各种属性，并明确地加以认识，能区别自己和别人承担的角色责任（角色认同）
考题
学生心理健康的标准：（）。A、学习方面，在学习上表现为，学习的主体，从学习中获得满足感，从学习中增进体脑发展，从学习中保持与现实环境的接触，从学习中排除不必要的恐惧，从学习中形成良好的学习习惯B、人际关系方面，在人际交往上，能了解彼此的权利与义务，能客观地了解他人，关心他人的需要，诚心地赞美和善意地批评，积极地沟通和保持自身人格的完整性C、自我方面，善于正确地评价自我，通过别人来认识自己，及时而正确地归因，能够达到自我认识，扩展自己的生活经验，根据自身实际情况确立抱负水平以及具有自制力D、行为方面，听从教师和家长的安排，从无异议
考题
积极心理学把“整合的人格”作为心理健康的重要标准之一，认为心理健康的人具有“对人生的统一性态度”，即理想自我与现实自我之间的一致性；“对压迫的抗衡”，即对挫折的忍受程度或自我强度；以及（）A、“心力的平衡”，即自我和超我三者处于平衡状态B、“自我悦纳”，即能整体接纳自己优缺点C、“自我实现”，即能坚定不移地朝着自我的目标迈进，采取积极的行动以达到自我实现D、“客观的自我认识”，即能客观地了解自己的能力与意见
考题
积极心理学把“整合的人格”作为心理健康的重要标准之一，该标准包含了如下哪几方面的内容？（）A、“心力的平衡”，即自我和超我三者处于平衡状态；B、“对人生的统一性态度”，即理想自我与现实自我之间的一致性；C、“客观的自我认识”，即能客观地了解自己的能力与意见；D、“对压迫的抗衡”，即对挫折的忍受程度或自我强度。
考题
心理健康的人对世界的知觉是客观的，他们能按照生活的真实面目来看待生活，他们能按照自己的本来面目来正视自我，并能够坦然地接受现实中的自己，包括现实中自己的缺点和不足。以下说法正确的是（）.A、正确B、不正确，心理健康的人有时也狂妄自大C、心理健康与目空一切没有关系D、有的人能正视自我，但心理不健康
考题
正确的自我评价：大学生的自我观察、自我认定、自我判断和自我评价，做到自知，恰如其分地认识自己，摆正自己的位置，能够自我悦纳，喜欢自己，接受己，自尊、自强、自制、自爱适度，正视现实，积极进取。以下说法正确的是（）.A、对的，它是心理健康的内容之一B、不对，其与心理健康无关C、自我评价正确与否不好衡量D、自我评价正确的衡量没有标准
考题
新课程强调学生的自主性发展，一个具备自主能力的人应该是（）。 ①在一定的环境条件下能调节自我按他人的主张行事 ②能合理地利用自己的选择权力 ③有明确目标，能正确地做自我评价 ④活动中能自我调节，自我监控，生活中能自我教育 ⑤在社会群体中不仅能自我调节和监控；还能调节、监控别人，成为主导者A、①②③B、①③⑤C、②③④D、②④⑤
考题
所谓“悦纳自己”属于积极的（）的范畴，就是开心地接纳自己的所有一切，包括自己的优点和缺点，宽容地对待自己，而不是老抓住自己的缺点来分析自己。A、自我暗示B、自我观念C、自我激励D、自我感知
考题
多选题积极心理学把“对自我的态度”作为心理健康的重要标准之一，该标准具体表现在下面那几个方面？（）A能客观地了解自己的能力与意见（自我认识）B能整体接纳自己优缺点（自我悦纳）C能坚定不移地朝着自我的目标迈进，尽全力采取积极的行动以达到自我实现（自我实现）D能统整自己的各种属性，并明确地加以认识，能区别自己和别人承担的角色责任（角色认同）
考题
单选题新课程强调学生的自主性发展，一个具备自主能力的人应该是（）。 ①在一定的环境条件下能调节自我按他人的主张行事 ②能合理地利用自己的选择权力 ③有明确目标，能正确地做自我评价 ④活动中能自我调节，自我监控，生活中能自我教育 ⑤在社会群体中不仅能自我调节和监控；还能调节、监控别人，成为主导者A
①②③B
①③⑤C
②③④D
②④⑤
考题
多选题对自我的态度包括（）。A能客观地了解自己的经验、情感、能力与意见（自我认识）B能整体接纳自己优缺点（自我悦纳）C能坚定不移地朝着自我的目标迈进，尽全力采取积极的行动以达到自我实现（自我实现）D能统整自己的各种属性，并明确地加以认识，能区别自己和别人承担的角色责任（角色认同）
考题
单选题积极心理学把“对自我的态度”作为心理健康的重要标准之一，认为心理健康的人具有能客观地了解自己的能力与意见（自我认识）；能统整自己的各种属性，并明确地加以认识，能区别自己和别人承担的角色责任（角色认同）和（）三个要素要素。A
能独立于其所处的环境，自主地作出决定（自我独立）B
能整体接纳自己优缺点（自我悦纳）C
能坚定不移地朝着自我的目标迈进，尽全力采取积极的行动以达到自我实现（自我实现）D
能够达成理想自我与现实自我之间的一致同一（自我同一性）
考题
单选题积极心理学把“整合的人格”作为心理健康的重要标准之一，认为心理健康的人具有“心力的平衡”，即自我和超我三者处于平衡状态的人格结构；“对压迫的抗衡”，即对挫折的忍受程度或自我强度；和（）A
“自我悦纳”，即能整体接纳自己优缺点B
“对人生的统一性态度”，即理想自我与现实自我之间的一致性C
“自我实现”，即能坚定不移地朝着自我的目标迈进，采取积极的行动以达到自我实现D
“客观的自我认识”，即能客观地了解自己的能力与意见
考题
单选题积极心理学把“整合的人格”作为心理健康的重要标准之一，认为心理健康的人具有“对人生的统一性态度”，即理想自我与现实自我之间的一致性；“对压迫的抗衡”，即对挫折的忍受程度或自我强度；以及（）A
“心力的平衡”，即自我和超我三者处于平衡状态B
“自我悦纳”，即能整体接纳自己优缺点C
“自我实现”，即能坚定不移地朝着自我的目标迈进，采取积极的行动以达到自我实现D
“客观的自我认识”，即能客观地了解自己的能力与意见
考题
单选题马斯洛得出的（），是指能充分利用和开发自己的天资、能力、潜能等，这样的人几乎竭尽所能，使自己趋于完美。A
自我实现B
自我价值C
自我安全感D
自我目标
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