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幸福的人不会接受“一分耕耘，一分收获”的观点。
参考答案
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考题
总体上说国民经济总产值与幸福感正相关，人均收入越多，人们越幸福。但是，当人均总产值超过8000美元的时候，幸福感受与经济的相关就不明显存在了。根据著名心理学家赛利格曼的观点，财富只是缺少时才对幸福有较大影响，一个特别贫穷的人不会感受到幸福，可当财富增加到一定水平后，财富与幸福的相关就小多了。即使是在福布斯排行榜中前100名，身价在1.25亿的富翁，也只是比中等收入的人稍微幸福一点而已。 这段文字意在说明( )。A．没有财富就谈不到幸福B．财富与幸福是成正比例的C．财富越多与幸福的相关越小D．亿万富翁不比中产阶级更幸福
考题
为人民服务的人生观是科学的人生观。科学的人生观指导人们（ ）A．选择正确的做人标准B．坚持正确的人生方向C．调节好自我与他人的关系D．形成“主观为自己，客观为他人”的观点E．在为人类创造幸福的同时，使自己感到并得到幸福
考题
当人们的财政状况陷入危机的时候，对钱的过分焦虑就会使他们和靠近他们的人——如家人、朋友、同事不幸福。除非他们的财政状况得到扭转，否则他们以及他们周围的人不会幸福。如果上述命题都是真的，则以下哪个选项可以合逻辑地推出来?（ ）A．只有严重的、令人担心的财政问题，才会使人不幸福B．令人担心的金融问题得到解决后，就会使人幸福C．如果一个人不幸福，那么他肯定不会有严重的财政危机D．如果一个人是幸福的，那么他肯定不会有严重的财政危机
考题
有位政治家曾说过有益的社会改革的首要目的是增加人类幸福的总量。因此，任何使一些人幸福的改革都达到了它的目的。因为我所提出的社会改革会使我的选民们幸福，所以它是一个有益的社会改革。”
下列哪一项如果正确，可以削弱这位政治家的论述？（ ）
A.提出的改革会使少数人幸福，但不会使大多数人更幸福
B.有益的社会改革通常会受到广泛的支持
C.如果增加一些人的幸福，却损害了另一些人的幸福，那么人类幸福的总量就不会增加
D.不同的幸福会使不同的人幸福
考题
某位记者说道：“金钱和幸福是人们苦苦追求的。但是，一个人有钱并不意味着他一定幸福。而一个人幸福也不意味着他一定有钱。我采访过的人中：有的人有钱，有的人幸福，多数人并不同时具备这两者。”
若该记者所述为真，关于他所采访的人中，哪项陈述一定为真 《》（ ）A.只有少数人既有钱又幸福
B.有钱人比幸福的人要多
C.幸福的人比有钱的人更多些
D.有的人既没钱，又不幸福
考题
阅读下面的材料，根据要求写作。
幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的。教师只有体验到职业的幸福感.才能真切地把快乐带给孩子，才能有效地影响并促进孩子的健康成长。
题目：幼儿教师的职业幸福感。
要求：观点正确，语言通顺，文体不限，800字以上。
考题
阅读不面的材料，根据要求写作。
幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的。教师只有体验到职业的幸福感，才能真切地把快乐带给孩子，才能有效地影响并促进孩子的健康成长。
题目：教师的职业幸福感。
要求：观点正确，语言通顺，文体不限，800字以上。
考题
专业技术人员职业幸福感三大策略（）A、学习型组织的人才培训战略提升职业幸福B、以人为本的人才开发战略培养职业幸福C、创新科学的人才管理方式增强职业幸福D、传承的人才管理方式增强职业幸福
考题
为人民服务的人生观是科学的人生观。科学的人生观指导人们（）A、选择正确的做人标准B、坚持正确的人生方向C、调节好自我与他人的关系D、形成“主观为自己，客观为他人”的观点E、在为人类创造幸福的同时，使自己感到并得到幸福
考题
你幸福吗？每个人都有自己的回答。“鸟是幸福的，它把歌唱给森林，献给原野；花是幸福的，它把甜蜜献给鸟雀，献给蜂蝶。”这形象地揭示出的人生哲理是（）A、不同的人有不同的幸福观B、不同的人具有相同的幸福观C、人生的意义在于追求自己的幸福D、只有努力奉献才能拥有真正的幸福
考题
单选题“奋斗本身就是一种幸福。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。”以下关于幸福的说法不正确的是（）A
幸福都是奋斗出来的。奋斗者是精神最为富足的人,也是最懂得幸福、最享受幸福的人。B
幸福是一个总体性范畴,它意味着人总体上生活得美好。C
在追求幸福的过程中,我们不能把自己的幸福建立在损害社会整体和他人利益的基础上。D
实现幸福不需要物质条件,精神需要的满足、精神生活的充实是幸福的重要方面。
考题
多选题发扬钉子精神，就要坚持（）。A一分部署B九分落实C一分耕耘D一分收获
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