学前儿童表现最早的能力是（）能力。

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学前儿童表现最早的能力是（）能力。

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考题学前儿童移情能力如何?

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考题学前儿童家长的教育能力包括了解儿童需求的能力、评价儿童发展的能力、协调亲子关系的能力。() 此题为判断题(对，错)。

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考题通过对儿童作品的分析，可以了解()。A、成人的心理特点B、教育教学对学前儿童的作用C、学前儿童的一般能力发展D、学前儿童的特殊能力和个性倾向

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考题简述学前儿童言语发生发展的阶段及口语表达能力发展的表现。

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考题学前儿童家长的教育能力

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考题不属于营养教育的内容有（）。A、让学前儿童学习营养的搭配B、让学前儿童有自我控制饮食的意识及其能力C、培养学前儿童的独立生活能力D、纠正营养不良学前儿童的饮食习惯

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考题动作能力、操作能力和智力构成学前儿童的能力。

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考题学前儿童家长必须具备的，也是家长教育孩子的前提条件的能力是（）。A、了解儿童需求的能力B、评价儿童发展的能力C、记录孩子发展的能力D、指导儿童发展的能力

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考题体育游戏促进儿童社会性发展表现在（）的发展。A、学前儿童自我意识B、促进学前儿童良好个性意志品质C、促进儿童身体D、交往能力

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考题下列关于学前儿童发展的陈述中不正确的是（）A、接受过学前教育的儿童将来的智力发展优于未接受过学前教育的儿童B、学前儿童情绪表现为易激动性、易感性和易表现性C、学前儿童的情绪调控能力随年龄增长而提高D、家庭教育和幼儿园教育是影响学前儿童社会化的最主要因素

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考题学前儿童言语发生发展有哪些阶段及口语表达能力发展的表现怎样？

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考题关于学前儿童能力发展的特点，表述错误的是（）A、操作能力最早表现，并逐步发展B、模仿能力发展迅速C、特殊能力有所表现D、创造能力表现突出

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考题学前儿童判断能力的发展主要表现有什么？

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考题学前儿童美育最高层次的任务是（）A、培养儿童健康的审美观B、提高儿童感受美的能力C、形成儿童创造美的能力D、培养儿童鉴赏美的能力

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考题学前幼儿美育的重点在于培养儿童（）A、发现美、欣赏美的能力B、表现美的技能C、鉴赏美的能力D、评价美的能力

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考题培养学前儿童的观察能力，必须给学前儿童以具体的观察指导。

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考题培养学前儿童的观察能力，必须重视对学前儿童进行感官训练。

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考题学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、（）和易表现性。

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考题单选题学前儿童美育的重点不包括培养儿童（）。A 发现美、欣赏美的能力B 表现美的技能C 鉴赏美的能力D 评价美的能力

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考题多选题通过对儿童作品的分析，可以了解（）A成人的心理特点B教育教学对学前儿童的作用C学前儿童的一般能力发展D学前儿童的特殊能力和个性倾向

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考题问答题学前儿童判断能力的发展主要表现有什么？

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考题单选题学前儿童家长必须具备的，也是家长教育孩子的前提条件的能力是（）。A 了解儿童需求的能力B 评价儿童发展的能力C 记录孩子发展的能力D 指导儿童发展的能力

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考题填空题学前儿童表现最早的能力是（）能力。

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考题多选题学前儿童手工教育的意义（）A有助于学前儿童思维发展及独立解决问题能力的养成B有助于丰富学前儿童认知能力的发展，提高审美能力C有助于学前儿童学习其他知识和综合能力的提高D助于学前儿童身体和心智的发展

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考题填空题学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、（）和易表现性。

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考题单选题学前幼儿美育的重点在于培养儿童（）A 发现美、欣赏美的能力B 表现美的技能C 鉴赏美的能力D 评价美的能力

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考题单选题关于学前儿童能力发展的特点，表述错误的是（）A 操作能力最早表现，并逐步发展B 模仿能力发展迅速C 特殊能力有所表现D 创造能力表现突出

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