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学习修辞就是学习语言的表达形式，所以只要形式优美，语言效果就会突出、鲜明。（）

  • A、对
  • B、不一定
  • C、错

参考答案

更多 “学习修辞就是学习语言的表达形式，所以只要形式优美，语言效果就会突出、鲜明。（）A、对B、不一定C、错” 相关考题
考题 修辞是对语言进行综合的艺术加工,追求的是语言的表达效果,非语言因素不应该是修辞研究的内容。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿学习语言是一个主动建构的过程,所以语言教育必须发挥幼儿学习语言的主动性。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 有人认为修辞就是美化语言,美化语言是修辞的目的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在日常的沟通中使用的语言表达形式可以分为口头语言、书面语言、体态语言。此题为判断题(对，错)。
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考题 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，随文学习语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点，了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。对语法修辞教学目标的理解不恰当的是（ ）。 A.要系统并完整地讲授实用的语法修辞知识 B.要根据语文学习实际需要适当指导和点拨 C.语法修辞能让学生形成一定的语言应用能力 D.学习语法修辞不宜让学生单纯地读记各种概念
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考题 修辞是从语言运用效果角度来研究语言的，不是语言的要素，因而跟语音、词汇、语法无关。A对B错
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考题 幼儿散文是用凝练、生动、优美的文学语言写成的，供幼儿学习的叙事、记人、状物或写景的文学作品。A对B错
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考题 儿童处在学习语言的关键期，因此，儿童文学对语言的要求首先要做到规范、优美。
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考题 修辞同语言三要素有什么关系？明确它们的关系对学习和研究修辞有什么好处？
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考题 学习修辞就是学习语言的表达形式，所以只要形式优美，语言效果就会突出、鲜明。
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考题 根据多媒体教学的静态媒体原则，学习者使用“静态图片+文字”形式的学习材料，其效果好于使用“动画+语言解说”形式的学习材料。
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考题 （）就是要求教师或者儿童通过大声朗读优美的文学作品内容来学习语言的一种方法。
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考题 学习修辞就是学习语言的表达形式，只要形式优美，语言效果就会（）。A、突出B、鲜明C、突出、鲜明D、不全面
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考题 （）假说认为，语言学习存在最佳年龄或时期，如果错过这段时期，语言学习成功的可能性就会降低。
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考题 判断题学习修辞就是学习语言的表达形式，所以只要形式优美，语言效果就会突出、鲜明。A 对B 错
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考题 单选题学习修辞就是学习语言的表达形式，所以只要形式优美，语言效果就会突出、鲜明。（）A 对B 不一定C 错
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考题 填空题（）就是要求教师或者儿童通过大声朗读优美的文学作品内容来学习语言的一种方法。
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考题 单选题学习修辞就是学习语言的表达形式，只要形式优美，语言效果就会（）。A  突出B  鲜明C  突出、鲜明D  不全面
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考题 判断题低级语言学习和使用都很困难，所以已被淘汰。A 对B 错
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考题 问答题修辞同语言三要素有什么关系？明确它们的关系对学习和研究修辞有什么好处？
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考题 判断题导游讲解是导游语言中最能体现导游职业特点和语言水平的表达形式。 ( )A 对B 错
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考题 判断题成年人由于生理器官已经成熟，智力发育健全，思维能力较强，所以往往在学习第二语言的时候能够充分概括和归纳语言材料，避免第一语言对第二语言学习的负迁移。A 对B 错
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考题 判断题修辞是从语言运用效果角度来研究语言的，不是语言的要素，因而跟语音、词汇、语法无关。A 对B 错
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考题 判断题儿童处在学习语言的关键期，因此，儿童文学对语言的要求首先要做到规范、优美。A 对B 错
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考题 填空题（）假说认为，语言学习存在最佳年龄或时期，如果错过这段时期，语言学习成功的可能性就会降低。
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考题 判断题学习一门语言就是在学习一种文化。（）A 对B 错
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