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简答语言和抽象思维的关系。


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考题 按人们获得语言的先后顺序区分的两个概念是() A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、本族语和非本族语D、第二语言和外语

考题 语言教学中有关语言的几个基本概念包括(). A、第一语言和第二语言B、母语和外语C、本族语和非本族语D、目的语

考题 联合国的法定语言和工作语言除汉语外还有() A、英语B、法语C、俄语D、西班牙语E、阿拉伯语

考题 简答“致达语”的构成要素及中间不应加标点。

考题 人际交往的语言手段有()A网络语言B书面语C有声语言D体态语E辅助语言和类语言

考题 语言和思维二者的关系是能动的、双向的,在功能上相互交织、相互影响,却又存在着各自相对独立性。思维和语言不能等同,而抽象思维必须以语词为工具。

考题 张惠言和王国维对于小词的联想,都是通过语码进行的。

考题 叙述和议论反映了()A、材料和结构的关系B、材料和观点的关系C、语言和观点的关系D、语言和结构的关系

考题 “姐妹”关系(地域方言和共同语)

考题 按国家的界限区分出的是()。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、本族语和非本族语D、第二语言和外语

考题 《乌尔那姆法典》的结构是()A、序言和正文29条B、序言和正文23条C、总则和正文D、序言、正文和结束语

考题 张惠言和王国维对于小词的联想,都是通过词中的语码获得的。

考题 简述语言和非抽象思维的关系?

考题 “父子”或“母女”关系(社会方言和共同语)

考题 按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为()。A、母语和外语B、强势语言和弱势语言C、第一语言和第二语言D、本族语和非本族语

考题 按照先后顺序可以把一个人的所习得、掌握的语言划分为()。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、强势语言和弱势语言D、本族语和非本族语

考题 按照国家的界限来区分,可以把掌握的语言划分为()。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、强势语言和弱势语言D、本族语和非本族语

考题 单选题按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为()。A 母语和外语B 第一语言和第二语言C 强势语言和弱势语言D 本族语和非本族语

考题 问答题简述语言和非抽象思维的关系?

考题 多选题人际交往的语言手段有()A网络语言B书面语C有声语言D体态语E辅助语言和类语言

考题 问答题简答语言和抽象思维的关系。

考题 问答题简答“致达语”的构成要素及中间不应加标点。

考题 单选题《乌尔那姆法典》的结构是()A 序言和正文29条B 序言和正文23条C 总则和正文D 序言、正文和结束语

考题 单选题按照先后顺序可以把一个人的所习得、掌握的语言划分为()。A 母语和外语B 第一语言和第二语言C 强势语言和弱势语言D 本族语和非本族语

考题 判断题语言和思维二者的关系是能动的、双向的,在功能上相互交织、相互影响,却又存在着各自相对独立性。思维和语言不能等同,而抽象思维必须以语词为工具。A 对B 错

考题 名词解释题“父子”或“母女”关系(社会方言和共同语)

考题 名词解释题“姐妹”关系(地域方言和共同语)