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电影《集结号》《唐山大地震》体现出个人跟国家在某些影像中达成和解统一的趋势。
参考答案
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考题
阅读地震教学案例，回答问题。
将电影《唐山大地震》根据教学需要分段剪切制作成多个微视频，辅助地震一节教学。
(1)危害篇——名震一时
活动一众说纷纭，观看电影唐山大地震片段，用语言表达地震的危害。
活动二慧眼识真，根据电影唐山大地震片段、中国地震分布图、中国地形地势图，明确地震的分布规律。
活动三一探到底，组织学生探究唐山大地震的成因地震所属类别的主要特征。
(2)预报片——严阵以待
活动四观看电影片段，了解地震前兆。
(3)求生片——临震逃生
活动五观看电影片段，说出影片中地震逃生的不正确做法。
活动六分组进行逃生演习，初步掌握地震发生时的逃生方法。
问题：
(1)分析本节课的教学特色。(8分)
(2)什么是课程资源，该案例中开发了何种课程资源 其对教学有何意义 (12分)
考题
近年，中国电影产业飞跃发展，电影成为人们文化休闲消费的重要选择，《集结号》、《建国大业》、《唐山大地震》吸引了众多观众。这是因为（）A、第三产业发展是现代经济的重要特征B、电影属于第三产业C、第三产业发展可以改善生活质量D、发展文化产业就能扩大内需
考题
2010年7月22日，冯小刚导演新作《唐山大地震》在全国电影院公映。影片再现了1976年唐山大地震残酷的23秒以及之后一家人长达32年的骨肉悲情。《唐山大地震》是首部转制成IMAX的非好莱坞主流商业电影，该片真实再现了唐山大地震的历史场景，在创作拍摄上注重运用国际上灾难大片的一些基本元素。同时，为了营造视听效果奇观，使传统特技和数字高科技有机结合，使这部影片有了比较完美的艺术和技术的精彩呈现。这说明（） ①文化形态的更替是由科技进步决定的②文化发展的实质就在于文化创新 ③现代高科技是文化创新的动力④实现文化创新需要博采众长A、①②B、②③C、②④D、①④
考题
问答题电影《唐山大地震》的导演是？
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