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《早熟的枣子》是对作者在()的同题诗歌的一个生动诠释。

  • A、20世纪60年代
  • B、20世纪70年代
  • C、20世纪80年代
  • D、20世纪90年代

参考答案

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考题 对教师解读诗歌语言的要求是() A、准确B、鲜明C、生动D、平实

考题 现实主义诗歌《小草在歌唱》的作者是()。 A李瑛B雷抒雁C张志民D白桦

考题 《离骚》中的香草美人意象构成了一个复杂而巧妙的象征比喻系统,使得诗歌蕴藉而且生动。()

考题 在本文中,作者用例证分析法主要论述了以下问题。试从课文中,找出这些例证: 1.作者认为诗歌欣赏是一种创作活动。 2.作者认为诗歌欣赏需寻求言外之意。 3.作者认为诗歌欣赏需要对诗歌中不连贯的语言进行“加工”,以便进行综合思考。

考题 《早熟的枣子》是对作者在()的同题诗歌的一个生动诠释。A20世纪60年代B20世纪70年代C20世纪80年代D20世纪90年代

考题 2008年北京奥运会,是当代北京人民包容精神的生动展示和集中体现,“同一个世界,同一个梦想”的口号和歌曲—(),都是对包容精神的生动诠释。A、《我和你》B、《北京欢迎你》C、《one world,one dream》D、《人类是一家》

考题 “同题散文”《桨声灯影里的秦淮河》的作者是()A、朱自清和郁达夫B、俞平伯和郁达夫C、郁达夫和徐志摩D、朱自清和俞平伯

考题 诗歌《恶之花》的作者是(),诗歌《荒原》的作者是()。

考题 诗歌《雨巷》的作者是()。

考题 《早熟的枣子》的作者是()。A、周涛B、季羡林C、牛汉D、台静农E、张承志

考题 彼得·伯克的观点不包括()。A、作者和作品是可以相分离的B、对出版后的作品的理解和诠释应该来自作者以及所有读者C、读者有权判断作者的作品D、作者无权判定自己是否属于某一个流派

考题 以下关于诗歌《山中杂诗》的理解,分析不正确的是()A、这首诗写了四处场景:山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里,生动描绘了山居环境的幽静,表现了作者闲适的心情。表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。B、诗中说明了一个道理:拥有独到的观察角度,就会欣赏到与众不同的景物。C、全诗动静结合,由近及远。生动描绘了山居环境的幽静,表现了作者闲适的心情。D、一句一景,然句句不离“山中”的主题。

考题 在宋代遗民叙述亡国的诗歌中,汪元量用()手法。写得最为具体生动的作品是《()》。

考题 诗歌《雪花的快乐》的作者是()。

考题 牛汉的《早熟的枣子》中,早熟的枣子这一中心意象所体现的特点和意蕴是()。A、因虫蛀而早熟,其红色为苦难所催生B、生命的全部能量在短暂时间内英勇悲壮地耗尽C、是作者在痛苦中更执著于理想追求的一份宣言D、是作者遭受政治磨难的“命运的图腾”E、是作者及与其有着同样经历的一代中国知识分子命运的写照

考题 诗歌《骆驼》的作者是()。

考题 以“早熟的枣子”为意象写了一首小诗又写了一篇散文的作家是()。A、琦君B、杨绛C、周涛D、牛汉

考题 下列哪篇散文在艺术虚构、宗教想象、历史场景和现实生活之间展开灵活丰富的联想?()A、《〈圣经〉拟作》B、《早熟的枣子》C、《法门寺》D、《和尚之喻》

考题 诗歌《轻!重!》的作者是(),《草木篇》的作者是流沙河。

考题 单选题下列哪篇散文在艺术虚构、宗教想象、历史场景和现实生活之间展开灵活丰富的联想?()A 《〈圣经〉拟作》B 《早熟的枣子》C 《法门寺》D 《和尚之喻》

考题 单选题彼得·伯克的观点不包括()。A 作者和作品是可以相分离的B 对出版后的作品的理解和诠释应该来自作者以及所有读者C 读者有权判断作者的作品D 作者无权判定自己是否属于某一个流派

考题 单选题《早熟的枣子》的作者是()。A 周涛B 季羡林C 牛汉D 台静农E 张承志

考题 判断题诗歌更多的是作者独特生命经验的一种体现A 对B 错

考题 多选题牛汉的《早熟的枣子》中,早熟的枣子这一中心意象所体现的特点和意蕴是()。A因虫蛀而早熟,其红色为苦难所催生B生命的全部能量在短暂时间内英勇悲壮地耗尽C是作者在痛苦中更执著于理想追求的一份宣言D是作者遭受政治磨难的“命运的图腾”E是作者及与其有着同样经历的一代中国知识分子命运的写照

考题 填空题诗歌《恶之花》的作者是(),诗歌《荒原》的作者是()。

考题 判断题“无我之境”就是在诗歌的意境画面中没有出现作者本人。A 对B 错

考题 单选题以“早熟的枣子”为意象写了一首小诗又写了一篇散文的作家是()。A 琦君B 杨绛C 周涛D 牛汉