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小朱和小赵的年龄谁大呢？她们二人都说不出自己的年龄。只知道小杨入学那年，小赵不能入学，因为不够入学年龄。而小杨和小朱都是刚好满了入学的年龄便入了学的。但小朱比小杨高一个年级。小燕妹妹便根据这些材料说小朱比小赵的年龄大。这个推理是否正确？为什么？
参考答案
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考题
：小张，小王，小李，小马，小陈，小刘，小白，小赵，小孙，小杨，小周，小郑住在一个六层楼房里。每层有两个公寓。每个公寓最多住两个人，一些公寓也许是空的。 (1)小王和他的舍友住的比小赵和他的舍友小白高两层。 (2)小张一个人住，比小刘低三层并且比小周低两层。 (3)小马比小赵和小白低一层。 (4)小孙和小杨住在同一层并且独自居住，小李比他们高三层。 (5)小郑和小陈住在单身公寓里，比小马低两层。 从最底层到最高层，哪个排列是对的（ ）A．小郑，小孙，小马，小赵，小王，小李B．小郑，小杨，小李，小周，小王，小张C．小陈．小孙，小张，小白，小李，小王D．小王。小周，小赵，小马，小杨，小郑
考题
小杨、小方和小孙在一起，一位是经理，一位是教师，一位是医生。小孙比医生年龄大，小杨和教师不同岁，教师比小方年龄小。根据上述资料可以推出的结论是A．小杨是经理，小方是教师，小孙是医生。B．小杨是教师，小方是经理，小孙是医生。C．小杨是教师，小方是医生，小孙是经理。D．小杨是医生，小方是经理，小孙是教师。
考题
朱家有一辆小汽车，是大朱、老朱、小朱所共同购买的，登记在大朱名下。根据我国法律的相关规定，下列说法不正确的是( )。A．对小汽车的保养费用，没有约定时，谁送去保养，谁负担保养费用B．大朱以自己的名义将汽车卖给王五，交付并办理了登记，则王五享有小汽车的所有权C．如果没有约定的话，小朱随时可以要求卖掉汽车，分割价款D．大朱和小朱都要求将小汽车卖掉，即使老朱不同意，因为二人所占份额已超过2/3，大朱、小朱可以卖掉小汽车
考题
关于残疾儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限，下列哪一种说法是正确的?A.应当与当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限相同;必要时，其入学年龄和在校年龄可以适当提高B.应当高于当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限;必要时，可与当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限相同C.应当低于当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限;必要时，与当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限相同D.应当与当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄完全相同
考题
某部门举行羽毛球比赛，小赵、小钱、小孙、小李四人进入了男双决赛，已知：(1)小赵比小钱年轻；(2)小李比他的两个对手年龄都大；(3)小赵比他的搭档年龄大。 由此不可以推出（ ）。 A．小李的年龄最大 B．小孙的年龄最小 C．小李的年龄比小赵大 D．小孙和小赵是搭档，小钱和小李是搭档
考题
：小杨、小方和小孙在一起，一位是经理，一位是教师，一位是医生。小孙比医生年龄大，小杨和教师不同岁，教师比小方年龄小。 根据上述资料可以推理出的结论是（ ）。A．小杨是经理，小方是教师，小孙是医生B．小杨是教师，小方是经理，小孙是医生C．小杨是教师，小方是医生，小孙是经理D．小杨是医生，小方是经理，小孙是教师
考题
某部门举行羽毛球比赛，小赵、小钱、小孙、小李四人进人了男双决赛，巳知：（1)小赵比小钱年轻；（2)小李比他的两个对手年龄都大；（3)小赵比他的搭档年龄大。
由此不可以推出（）。
A.小李的年龄最大
B.小孙的年龄最小
C.小李的年龄比小赵大
D.小孙和小赵是搭档，小钱和小李是搭档
考题
小朱学校成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是个坏孩子，但他很想学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是()。A:帮助小朱改变是“坏孩子”的看法B:为小朱提供功课辅导以提高成绩C:让老师和同学改变对小朱的看法D:帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
考题
小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是（ ）。A.帮助小朱改变自己是“坏孩子”的看法
B.为小朱提供功课辅导以提高成绩
C.让老师和同学改变对小朱的看法
D.帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
考题
小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是( )。 A帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
B、为小朱提供功课辅导以提高成绩
C、让老师和同学改变对小朱的看法
D、帮助小朱改变是“坏孩子”的看法
考题
小王，小赵和小李的艺术专长分别为小提琴，二胡和古筝。已知：小王比小赵年龄大，小李比弹古筝的年龄小，拉小提琴的年龄最大。根据上述条件，可以确定的是（ ）
A.小王拉小提琴，小赵弹古筝，小李拉二胡
B.小王拉二胡，小赵拉小提琴，小李弹古筝
C.小王拉小提琴，小赵拉二胡。小李弹古事
D.小王弹古筝，小赵拉小提琴，小李拉二胡
考题
小王、小赵和小李的艺术专长分别为小提琴、二胡和古筝。已知：小王比小赵年龄大，小李比弹古筝的年龄小，拉小提琴的年龄最大。根据上述条件，可以确定的是()。A、小王拉小提琴，小赵弹古筝，小李拉二胡
B、小王拉二胡，小赵拉小提琴，小李弹古筝
C、小王拉小提琴，小赵拉二胡，小李弹古筝
D、小王弹古筝，小赵拉小提琴，小李拉二胡
考题
小朱刚刚考取导游证带的第一个团就是某小学组织的一年级小朋友参观嘉兴南湖一大会址，因为小朋友们都是第一次去这个景点，对南湖、红船及许多的历史人物的一切都充满了好奇，一路上不停地向小朱提出各种问题。请问，小朱在讲解上要做好注意哪些问题？
考题
社会工作者小朱发现某高校新入学的大学生中有人不懂如何与人相处，对他们的学习和生活造成了很大的困扰。为此小朱运用发展模式开展了社交技巧训练小组。在小组中，小朱支持和帮助组员通过各种活动相互帮助和相互分享，激发社交潜能，提升组员寻求解决问题的办法，促进社交能力的提升。该做法体现了小朱在工作中实施了（）。A、"使能者"原则B、积极参与原则C、平等性原则D、综合性原则
考题
你有心让朋友老张和新朋友小朱认识，正好一次你与小朱同看展览，遇到了老张。你准备如何为老张和小朱作介绍？（）A、先对小朱说：“这就是我常和你提起的老张，是泥塑高手。”B、先对老张说：“老张，这是我新认识的朋友小朱，对泥塑挺有研究的。”C、随即对老张说：“老张，这是我新认识的朋友小朱，对泥塑挺有研究的”。D、随即对小朱说：“这就是我常和你提起的老张，是泥塑高手。”
考题
某单位有五名业务骨干小张、小王、小赵、小丁、小李参加了一次技能测验．他们的测验成绩呈现为：小赵没有小李高，小张没有小高，小丁比小李高，而小王不如小赵高。请问，小张、小王、小赵、小丁、小李测验成绩谁最高？（）A、小丁B、小王C、小赵D、小张
考题
某单位有五名业务骨干小张、小王、小赵、小丁、小李参加了一次技能测验。他们的测验成绩呈现为：小赵没有小李高，小张没有小王高，小丁比小李高，而小王不如小赵高。 请问，小张、小王、小赵、小丁、小李测验成绩谁最高（）A、小丁B、小王C、小赵D、小张
考题
问答题小朱和小赵的年龄谁大呢？她们二人都说不出自己的年龄。只知道小杨入学那年，小赵不能入学，因为不够入学年龄。而小杨和小朱都是刚好满了入学的年龄便入了学的。但小朱比小杨高一个年级。小燕妹妹便根据这些材料说小朱比小赵的年龄大。这个推理是否正确？为什么？
考题
单选题小王，小赵和小李各自在小提琴，二胡和古筝上有艺术专长。已知：小王比小赵年龄大，小李比弹古筝的年龄小，拉小提琴的年龄最大。根据上述条件，可以确定的是( )。A
小王拉小提琴，小赵弹古筝，小李拉二胡B
小王拉二胡，小赵拉小提琴，小李弹古筝C
小王拉小提琴，小赵拉二胡，小李弹古筝D
小王弹古筝，小赵拉小提琴，小李拉二胡
考题
单选题小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”，社工在与其交流中发现，小朱也认为自己是个坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社工最适当的做法应当是（）。A
帮助小朱改变是“坏孩子”的看法B
为小朱提供功课辅导以提高成绩C
让老师和同学改变对小朱的看法D
帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
考题
问答题小朱刚刚考取导游证带的第一个团就是某小学组织的一年级小朋友参观嘉兴南湖一大会址，因为小朋友们都是第一次去这个景点，对南湖、红船及许多的历史人物的一切都充满了好奇，一路上不停地向小朱提出各种问题。请问，小朱在讲解上要做好注意哪些问题？
考题
单选题小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”，社工在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社工最适当的做法应当是（）。A
帮助小朱改变是“坏孩子”的看法B
为小朱提供功课辅导以提高成绩C
让老师和同学改变对小朱的看法D
帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
考题
单选题小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”，社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是（ ）。[2010年真题]A
帮助小朱改变是“坏孩子”的看法B
为小朱提供功课辅导以提高成绩C
让老师和同学改变对小朱的看法D
帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
考题
问答题小王、小张、小赵三个人是好朋友，他们中间其中一个人下海经商，一个人考上了重点大学，一个人参军了。此外他们还知道以下条件：小赵的年龄比士兵的大；大学生的年龄比小张小；小王的年龄和大学生的年龄不一样。请推出这三个人中谁是商人？谁是大学生？谁是士兵？
考题
问答题入学年龄和学习期限有何规定？
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