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论述个案工作的若干争论。


参考答案

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考题 个案工作的构成要素包括()。 A.个案工作的主体B.个案工作的内容C.专业的手段和方法D.个案工作的客体E.个案工作的目标

考题 下列关于个案工作专业关系的论述,说法正确的是()。A.个案工作专业关系的主体是社会工作者和案主B.个案工作专业关系是双方的内心感受和情绪表达C.个案工作专业关系是动态的交互关系,而不是静态的、单向的关系D.个案工作专业关系的目的是为了协助案主解决问题,提高案主的个人能力E.个案工作的专业关系中案主始终处于主导地位

考题 关于个案工作与个案管理显著差异的说法,正确的是( )。A.个案工作是临床社会工作服务,个案管理是重视倡导的综合服务 B.个案工作是专业社会工作服务,个案管理是其他领域的专业工作 C.个案工作者会提供全面帮助,个案管理者会协助服务对象链接资源 D.个案工作以提供直接服务为主,个案管理以整合资源促进合作为主

考题 下列选项中,对人本治疗模式的特点论述正确的是(  )。A.注重服务对象自身的品格和态度 B.注重社会工作者自身的品格和态度 C.强调个案辅导关系 D.关注个案辅导过程 E.关注个案服务结果

考题 学校社会工作中,个案管理应注意的事项包括()。A:避免学校个案工作的“德育化” B:避免学校个案工作的“另类化” C:避免学校个案工作的“营利化” D:避免学校个案工作的“持久化” E:避免学校个案工作的“心理化”

考题 论述后现代主义对传统个案工作的挑战。

考题 论述个案工作的若干争论。

考题 论述个案工作的新流派。

考题 下列关于个案工作专业关系的论述,说法正确的是()。A、个案工作专业关系的主体是社会工作者和案主B、个案工作专业关系是双方的内心感受和情绪表达C、个案工作专业关系是动态的交互关系D、个案工作专业关系的目的是为了协助案主解决问题,提高案主的个人能力E、个案工作的专业关系中案主始终处于主导地位

考题 对个案工作的服务质量与效果起着关键性影响作用的是()A、个案工作的理论B、个案工作的技巧C、个案工作者的专业知识D、个案工作的专业关系

考题 经验论、唯理论关于认识论问题的争论述评。

考题 论述朱光潜对美学本质的概括及这五种争论的有益见解。

考题 下列各项属于个案管理注意事项的有()。A、避免学校个案工作的“德育化”B、避免学校个案工作的“心理化”C、避免学校个案工作的“营利化”D、避免学校个案工作的“行政化”E、避免学校个案工作的“长期化”

考题 试论述个案工作过程的5个阶段的主要内容。

考题 个案工作的构成要素包括()A、个案工作的主体B、个案工作的客体C、专业的手段和方法D、个案工作的目标E、个案工作的内容

考题 试论述个案工作的基本工作内容

考题 个案的工作模式包括()。A、心理—社会学派个案工作B、问题解决派个案工作C、行为修正派个案工作D、人本治疗个案工作

考题 问答题论述后现代主义对传统个案工作的挑战。

考题 问答题论述个案工作的新流派。

考题 问答题试论述个案工作的基本工作内容

考题 问答题论述个案工作的若干争论。

考题 多选题下列关于个案工作专业关系的论述,说法正确的是()。A个案工作专业关系的主体是社会工作者和案主B个案工作专业关系是双方的内心感受和情绪表达C个案工作专业关系是动态的交互关系D个案工作专业关系的目的是为了协助案主解决问题,提高案主的个人能力E个案工作的专业关系中案主始终处于主导地位

考题 多选题个案的工作模式包括()。A心理—社会学派个案工作B问题解决派个案工作C行为修正派个案工作D人本治疗个案工作

考题 多选题学校社会工作中,个案管理应注意的事项包括()。A避免学校个案工作的“德育化”B避免学校个案工作的“另类化”C避免学校个案工作的“营利化”D避免学校个案工作的“心理化”E避免学校个案工作的“持久化”

考题 问答题试论述个案工作过程的5个阶段的主要内容。

考题 问答题经验论、唯理论关于认识论问题的争论述评。

考题 问答题论述朱光潜对美学本质的概括及这五种争论的有益见解。

考题 多选题个案工作的构成要素包括()。A个案工作的主体B个案工作的客体C专业的手段和方法D个案工作的目标E个案工作的内容