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下列不属于好的WebQuest主题设计与评价标准的是：（）
- A、与学生的年龄层次相适应
- B、给学生以真实的情境和真实的挑战
- C、能够激发学生学习兴趣
- D、要有认知难度，允许“零认知”的出现
参考答案
更多 “下列不属于好的WebQuest主题设计与评价标准的是：（）A、与学生的年龄层次相适应B、给学生以真实的情境和真实的挑战C、能够激发学生学习兴趣D、要有认知难度，允许“零认知”的出现” 相关考题
考题
建立一个主题网站的过程一般是（）。A、规划→设计→制作→评价→发布与管理B、设计→制作→发布与管理→规划→评价C、规划→设计→制作→发布与管理→评价D、设计→规划→制作→发布与管理→评价
考题
下列制作电子报刊的步骤，一般情况下，较合理的流程顺序是（）。 ①设计版面 ②收集与选择素材 ③确定主题 ④制作作品 ⑤评价修改A、 ③①②⑤④B、 ①③②④⑤C、 ③②①④⑤D、 ③⑤①②④
考题
电子报刊制作的一般过程是（）。A、确定主题→收集与选择素材→设计版面→制作作品→评价修改B、收集与选择素材→确定主题→设计版面→制作作品→评价修改C、设计版面→收集与选择素材→确定主题→制作作品→评价修改D、设计版面→确定主题→收集与选择素材→制作作品→评价修改
考题
关于WebQuest模式的说法正确的是（）？A、是一种面向探究的活动，活动中学生们所用到的所有或大部分信息都来自网络B、可以利用它培养学习的高级思维能力C、一个标准形式的WebQuest教学设计包括导言、任务、资源、过程描述、学习建议、评价和总结七个部分
考题
一个标准形式的 WebQuest 教学设计包括导言、任务、资源、过程描述、学习建议、评价和总结七个部分，其中哪两个部分常常合并，称为“过程”或“过程描述”（）。A、“资源”和“过程描述”B、“过程描述”和“学习建议”C、“任务”和“过程描述”D、“学习建议”和“评价”
考题
下列不属于WebQuest与MiniQuest区别的是（）A、 WebQuest的用时比较灵活，短的可以是1到2个课时，长的则可以达到几周B、 WebQuest是一种网上学习模式C、 较长时间才能完成的MiniQuest通常是跨学科的D、 MiniQuest的组成部分比较灵活，可以只包括情境、任务、成果三个部分，也可以将资源、评估等内容单列出来
考题
下列关于WebQuest的描述不正确的是（）A、WebQuest是“以教师为中心”设计的B、WebQuest是一种学案C、教案和学案的基本目标是相同的D、设计教案时应注意文字的亲和力与引导性
考题
单选题电子报刊制作的一般过程是（）。A
确定主题→收集与选择素材→设计版面→制作作品→评价修改B
收集与选择素材→确定主题→设计版面→制作作品→评价修改C
设计版面→收集与选择素材→确定主题→制作作品→评价修改D
设计版面→确定主题→收集与选择素材→制作作品→评价修改
考题
单选题下列不属于好的WebQuest主题设计与评价标准的是：（）A
与学生的年龄层次相适应B
给学生以真实的情境和真实的挑战C
能够激发学生学习兴趣D
要有认知难度，允许“零认知”的出现
考题
多选题关于WebQuest模式的说法正确的是（）？A是一种面向探究的活动，活动中学生们所用到的所有或大部分信息都来自网络B可以利用它培养学习的高级思维能力C一个标准形式的WebQuest教学设计包括导言、任务、资源、过程描述、学习建议、评价和总结七个部分
考题
单选题建立一个主题网站的过程一般是（）。A
规划→设计→制作→评价→发布与管理B
设计→制作→发布与管理→规划→评价C
规划→设计→制作→发布与管理→评价D
设计→规划→制作→发布与管理→评价
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