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特定筹划的观点接近于（）观点。

  • A、效果论
  • B、目的论
  • C、功能论
  • D、进化论

参考答案

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考题 正确把握医德评价依据的观点是A．动机论B．手段论C．效果论D．目的论E．动机与效果、目的与手段辩证统一论
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考题 正确把握医德评价依据的观点是A.动机论 B.手段论 C.效果论 D.目的论 E.动机与效果、目的与手段辨证统一论
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考题 衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是（ ）。 A.神学教育目的论的观点 B.社会本位教育目的论的观点 C.教育无目的论的观点 D.个人本位教育目的论的观点
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考题 认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的。这种观点符合哪种教育目的论的观点（　　）A.无目的论 B.个人本位论 C.儿童本位论 D.社会本位论
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考题 正确把握医德评价依据的观点是A、动机论 B、手段论 C、效果论 D、目的论 E、动机与效果、目的与手段辨证统一论
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考题 “教育无目的论”是（ ）的观点。
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考题 主要是美国教育思想家杜威的观点是（）A、社会教育目的论B、社会本位教育目的论C、个人本位教育目的论D、教育无目的论
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考题 正确把握医德评价依据的观点是（）A、动机论B、效果论C、目的论D、手段论E、动机与效果、目的与手段统一论
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考题 一个行为的正当与否取决于它的内在本性。此为（）A、神学的观点B、常识派的观点C、目的论的观点D、动机论的观点
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考题 主张培养“自然人”的观点是：（）A、自然主义教育目的论；B、自由主义教育目的论；C、存在主义教育目的论；D、社会本位论
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考题 泰勒的进化论观点？
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考题 拉马克进化论观点非常正确，为达尔文的进化论奠定了客观基础
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考题 以下属于教育家杜威的观点是（）A、神学的教育目的论B、教育无目的论C、社会本位的教育目的论D、个人本位的教育目的论
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考题 夸美纽斯认为：“今生只是永生的准备”。体现了（）的观点。A、教育的无目的论B、神学的教育目的论C、社会本位的教育目的论D、个人本位的教育目的论
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考题 衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是（）A、神学教育目的论的观点B、社会本位教育目的论的观点C、教育无目的论的观点D、个人本位教育目的论的观点
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考题 认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的。这种观点符合哪种教育目的论的观点（）A、无目的论B、个人本位论C、儿童本位论D、社会本位论
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考题 正确把握医德评价依据的观点是（）A、效果论B、动机论C、目的论D、手段论E、动机与效果、目的与手段的统一论
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考题 单选题确把握医德评价依据的观点是（　　）。A 动机论B 效果论C 目的论D 手段论E 动机与效果、目的与手段统一论
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考题 单选题主要是美国教育思想家杜威的观点是（）A 社会教育目的论B 社会本位教育目的论C 个人本位教育目的论D 教育无目的论
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考题 单选题下列能正确把握医德评价依据的观点包括（　　）。A 动机论B 效果论C 目的论D 手段沦E 动机与效果、目的与手段统一论
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考题 单选题主张培养“自然人”的观点是：（）A 自然主义教育目的论；B 自由主义教育目的论；C 存在主义教育目的论；D 社会本位论
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考题 单选题以下属于教育家杜威的观点是（）A 神学的教育目的论B 教育无目的论C 社会本位的教育目的论D 个人本位的教育目的论
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考题 单选题正确把握医德评价依据的观点是（　　）。A 效果论B 动机论C 目的论D 手段论E 动机与效果、目的与手段的统一论
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考题 单选题下列哪项为正确把握医德评价依据的观点?（　　）A 效果论B 动机论C 目的论D 手段论E 动机与效果、目的与手段的统一论
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考题 单选题特定筹划的观点接近于（）观点。A 效果论B 目的论C 功能论D 进化论
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