考题
独断论意味着拥有一种确定的（）。A、信念B、真理C、知识D、逻辑
考题
盖梯尔反例是为了批评传统的（）。A、知识定义B、真理定义C、认识定义D、信念定义
考题
笛卡尔怀疑一切的目的是为了得到（）。A、确实性B、知识C、真理D、能力
考题
苏格拉底认为，知识就是（）。A、信念B、美德C、真理D、逻辑
考题
知识论是关于（）的学问。A、科学B、逻辑C、真理D、信念
考题
怀疑论承认现象，但不承认肯定的（）。A、真理B、知识C、信念D、逻辑
考题
信念的获得可能是与（）无关的。A、认识B、真理C、证据D、直觉
考题
把行为作为心理状态的证据，这是一种（）。A、逻辑真理B、事实真理C、偶然现象D、知识信念
考题
意志行动是一种体现（）的行动。A、信念B、真理C、知识D、逻辑
考题
对一个信念有把握无法得到一个（）。A、知识B、真理C、真信念D、理由
考题
休谟希望能够用信念替代（）作为根本的知识论概念。A、真理B、知识C、逻辑D、感觉
考题
知识是得到确证的真的（）。A、信念B、知识C、真理D、逻辑
考题
洪堡认为，科学的目的是（）A、学习知识B、获得新知识C、探求真理D、巩固旧知识
考题
沟通的目的是为了（）。A、获得知识B、做出最优决策C、获得更多新的信息D、取得沟通对象的认同
考题
科学的目的被看做是为了知识的（）。A、有效性B、正确性C、真理性D、确证性
考题
单选题洪堡认为，科学的目的是（）A
学习知识B
获得新知识C
探求真理D
巩固旧知识
考题
单选题盖梯尔反例是为了批评传统的（）。A
知识定义B
真理定义C
认识定义D
信念定义
考题
单选题苏格拉底认为，知识就是（）。A
信念B
美德C
真理D
逻辑
考题
单选题休谟希望能够用信念替代（）作为根本的知识论概念。A
真理B
知识C
逻辑D
感觉
考题
单选题悬置判断的目的是为了获得（）。A
宁静B
知识C
真理D
信念
考题
单选题对一个信念有把握无法得到一个（）。A
知识B
真理C
真信念D
理由
考题
单选题知识是得到确证的真的（）。A
信念B
知识C
真理D
逻辑
考题
单选题科学的目的被看做是为了知识的（）。A
有效性B
正确性C
真理性D
确证性
考题
单选题笛卡尔怀疑一切的目的是为了得到（）。A
确实性B
知识C
真理D
能力
考题
单选题把行为作为心理状态的证据，这是一种（）。A
逻辑真理B
事实真理C
偶然现象D
知识信念