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道德模范
- A、只是一种道德理想型的人物,只存在于理想之中,现实生活大多难以学习和模仿
- B、是群众身边看得见、摸得着的榜样,是可学,能学的标杆
- C、他们在道德高尚,是模范;但在知法、守法方面却不一定做得对
- D、他们大多受过高等教育,不但了解道德原理,更知道道德行为的科学法则
参考答案
更多 “道德模范A、只是一种道德理想型的人物,只存在于理想之中,现实生活大多难以学习和模仿B、是群众身边看得见、摸得着的榜样,是可学,能学的标杆C、他们在道德高尚,是模范;但在知法、守法方面却不一定做得对D、他们大多受过高等教育,不但了解道德原理,更知道道德行为的科学法则” 相关考题
考题
苏霍姆林斯基说:“一个人在努力向模范人物学习、作出高尚行为的时候,也对自己从情感和道德上作出了深刻的评价。”这句话体现的道德修养方法是()
A.学习榜样B.慎独自律C.积善成德D.省察克治
考题
为进一步深化社会主义核心价值体系建设，学习宣传道德模范、身边好人的先进事迹，充分发挥道德先进人物引领社会道德新风的重要作用，2014年6月11日，由武平县委文明办、武平县公民道德建设协会主办，武平县武东乡承办的“武平县道德模范、身边好人进基层巡讲活动”在武东乡政府举行。开展“道德模范、身边好人进基层”巡讲活动，旨在进一步发挥榜样示范作用，引领良好道德风尚，弘扬社会正气，深化“我推荐、我评议身边好人”活动的开展，推进社会主义核心价值观的学习教育，营造人人学模范、争当好人的社会氛围，为建设文明和谐社会提供良好的思想保障。 结合材料，从思想道德建设的角度，谈谈“道德模范、身边好人进基层”巡讲活动的重要性。
考题
2013年4月12日，中央宣传部、中央文明办等六部门启动第四届全国道德模范评选表彰活动，部署在全社会大力学习宣传道德模范，充分发挥道德模范榜样作用。这是基于（）。 ①激励干部群众立足本职，追求更高的思想道德目标 ②用社会主义核心价值体系引领社会思潮 ③满足人民多层次、多样化、多方面的文化需求 ④弘扬民族精神，在全社会形成共同理想和精神支柱A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④
考题
榜样是一种态度，是一种动力，是一种力量，更是一面旗帜；榜样的力量教育人、鼓舞人、激励人。榜样的力量是无穷的，作为青年学生，以全国道德模范和“双百”模范人物为榜样（） ①要树立正确的价值取向 ②自觉践行社会主义荣辱观 ③坚持思想道德修养与知识文化修养的统一 ④朋友之间的真诚、友谊至高无上A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
考题
近两年，“全国道德模范”评选表彰活动广泛吸引了群众积极参与，集中展示了我国道德建设方面的丰硕成果，使道德标准家喻户晓，深入人心。以模范人物为榜样，青年学生要（） ①见贤思齐，追求更高的思想道德目标 ②大处着眼，不受小节的束缚 ③明辨是非，自觉树立社会主义荣辱观 ④加强修养，不断改造主观世界A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④
考题
“全国道德模范”作为国家级荣誉，其得主最基本前提是用自己的言行举止，生动诠释当代中国人的高尚道德情操。他们是群众的一员，由群众推选，不同侧面地反映了群众对修身立德的共同追求。“全国道德模范”的事迹有利于（） ①坚持科学文化修养与思想道德修养并重 ②用榜样的力量引导全社会遵守公民道德规范 ③引导人们要从我做起，从现在做起，从点滴小事做起 ④引导树立树立正确的世界观、人生观和价值观。A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④
考题
2011年9月26日，杭州市学习全国道德模范吴菊萍、毛陈冰先进事迹座谈会在省人民大会堂举行。杭州市委书记高度肯定了道德模范们的榜样作用。他提出，要通过壮大道德模范的队伍使杭州成为道德之城、英雄之城，要加强青少年的思想道德建设，同时通过宣传道德模范的事迹来推进城市的文明建设。 结合上述材料，说明杭州市委书记号召学习道德模范的原因。
考题
单选题要广泛开展向先进典型学习的活动，善于发现和运用先进典型，树立可亲、可敬、可信、可学的道德楷模，让广大群众学有榜样、赶有目标、（）。A
争当模范B
见贤思齐C
身体力行
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