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科学方法对提高自我科研能力的启迪科学研究是一种探索未知事物的创造性思维活动

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考题 科学研究是人类的一种创造性活动,判断科研成果质量的最重要标准就是看有无经费。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师的研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行＿＿＿的能力，是对未知事物探索性的、发现性的心智、情感主动投入的过程。
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考题 通过对已知事物的认知而联想到未知事物，并根据已知事物的属性去推测未知事物也有类似属性的方法是属于以下哪一种市场营销策划创意方法?()A.模仿创造法B.移植参合法C.联想类比法D.逆向思维法
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考题 科研是对未知领域的探索，它不是对现有知识的应用。()
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考题 美育的首要任务是（）A培养正确的审美观B提高对美的事物的感知能力C提高对事物的创造能力D塑造健全的审美心理结构
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考题 小学美育的任务是（）A提高学生对美的事物的感受能力B提高学生对事物美丑的识别能力C提高学生对美的事物的想象能力D提高学生的逻辑思维能力E提高学生对美的事物的创造能力
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考题 科学研究是一种创造、修改、综合知识的探索行为。
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考题 下列关于创造性思维的说法中，正确的是（）。A、创造性思维是一种开创性地探索未知事物的高级且复杂的思维B、创造性思维是具有被动性特征的思维C、通过创造性思维，仅能够掌握事物的表象D、创造性思维能够产生有社会意义的思维成果
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考题 通过对已知事物的认知而联想到未知事物，并根据已知事物的属性去推测未知事物也有类似属性的方法是属于以下哪一种市场营销策划创意方法？（）A、模仿创造法B、移植参合法C、联想类比法D、逆向思维法
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考题 在没有教师指导的情况下自我提高学识、自我长进的能力是（）。A、科研能力B、自学能力C、获取信息能力D、创新能力
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考题 教育科学研究是以（）为研究对象的一种特殊的认识活动，是有目的、有计划、有系统地采用科学方法进行的探索教育过程、发现教育规律的创造性活动。A、教育现象。B、教学现象。C、学习情况。D、学习者与教师。
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考题 （）指的是运用一定的科学方法，遵循一定的科学研究程序，通过对教育现象的解释、预测和控制，探索教育规律的一种认识活动。
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考题 科学研究是人类的一种具有创造性的活动，（）是科研工作中的一个重要问题，事关科研工作的成效。
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考题 科研道德是一种（）A、创造性的认识活动B、探索活动C、自学的系列活动D、教学研究活动
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考题 模仿创造法是指通过模仿已知事物来构造未知事物的方法。（）
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考题 社会研究的目的包括（）A、扩展己有的知识B、创造经济效益C、探索未知的事物D、验证不确定的知识E、发现自然规律
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考题 学生的创造才能主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。
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考题 科学研究是从已知探索未知从而获得新知的过程。
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考题 多选题小学美育的任务是（）A提高学生对美的事物的感受能力B提高学生对事物美丑的识别能力C提高学生对美的事物的想象能力D提高学生的逻辑思维能力E提高学生对美的事物的创造能力
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考题 多选题下列关于创造性思维的说法中，正确的是（）。A创造性思维是一种开创性地探索未知事物的高级且复杂的思维B创造性思维是具有被动性特征的思维C通过创造性思维，仅能够掌握事物的表象D创造性思维能够产生有社会意义的思维成果
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考题 判断题学生的创造才能主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。A 对B 错
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考题 多选题社会研究的目的包括（）A扩展己有的知识B创造经济效益C探索未知的事物D验证不确定的知识E发现自然规律
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考题 判断题模仿创造法是指通过模仿已知事物来构造未知事物的方法。（）A 对B 错
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考题 问答题科学方法对提高自我科研能力的启迪科学研究是一种探索未知事物的创造性思维活动
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考题 填空题（）指的是运用一定的科学方法，遵循一定的科学研究程序，通过对教育现象的解释、预测和控制，探索教育规律的一种认识活动。
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考题 判断题科学研究是一种创造、修改、综合知识的探索行为。A 对B 错
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考题 单选题美育的首要任务是（）A 培养正确的审美观B 提高对美的事物的感知能力C 提高对事物的创造能力D 塑造健全的审美心理结构
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