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孔子的启发式教学:即“()”也就是说不到学生想弄明白还没弄明白时不去启发他,不到学生想说却不知道怎么说的时候不去开导他。
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考题
医生对患者说:“说了你也不懂”,从沟通的效果角度考虑,可以更换为()A、这个问题比较复杂,可能时说不清楚B、这会儿正在忙,等空了的时候我再详细解释C、这个可题即使弄明白了,意义也不大D、你知道就可以了,不需要明白
考题
多选题“不愤不启,不悱不发“关于此句下面的解释或说明比较恰当的有()。A此句是说:“不到他心里努力想弄明白而不得的时候就不要去开导他;不到他心里明白却难以表达出来的程度就不要去启发他。”B此句中的“愤”:本义指因不满而愤怒或怨恨,这里指心里想弄明白还不明白,也指发愤图强C此句中的:“悱”:指想说而说不出的样子D此句是说学习时老师不要激怒学生,不要打击学生
考题
多选题医生对患者说:“说了你也不懂”,从沟通的效果角度考虑,可以更换为()A这个问题比较复杂,可能时说不清楚B这会儿正在忙,等空了的时候我再详细解释C这个可题即使弄明白了,意义也不大D你知道就可以了,不需要明白
考题
问答题经过周密调查,终于使我们弄明白了事实的真相。
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