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哲学问题的独特性体现为（）。

  • A、逻辑性
  • B、封闭性
  • C、复制性
  • D、开放性

参考答案

更多 “哲学问题的独特性体现为（）。A、逻辑性B、封闭性C、复制性D、开放性” 相关考题
考题 船员人际关系特点是()。A.相对封闭性、开放性、频繁流动性B.开放性、频繁流动性C.相对封闭性、开放性
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考题 船员人际关系特点是_______。A.对封闭性、开放性、频繁流动性B.开放性、频繁流动性C.相对封闭性、开放性D.全开放性
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考题 事前编码适用于()问题A. 封闭性B. 开放性
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考题 “你能抬起头回答我的问题吗?”属于( )。A．间接询问B．直接逼问C．开放性询问D．封闭性询问
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考题 有关调查问卷中问题的设置，正确的做法是A.收入问题和敏感问题最好不问 B.尽量多设置封闭性的多项选择题 C.以封闭性问题为主，以开放性提问为辅 D.行为问题放在后面，态度问题放在前面 E.以封闭性问题为辅，以开放性提问为主
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考题 "谈谈你是因为什么来这儿?""说说你自己"，这种问题的方式是A.半开放性问题 B.开放性问题 C.封闭性问题 D.过渡性问题 E.半封闭性问题
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考题 采用问卷法应注意的事项有（）A问题数量不宜过多B内容和表述应是儿童所熟悉的C问卷形式应以封闭性的问题为主、开放性的问题为辅D问题表述应尽量隐藏研究真实意图E问卷形式应以开放性的问题为主、封闭性的问题为辅
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考题 头脑风暴法适合解决（）A封闭性问题B开放性问题C认知性问题D评价性问题
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考题 船员人际关系特点是（）.A、对封闭性、开放性、频繁流动性B、开放性、频繁流动性C、相对封闭性、开放性D、全开放性
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考题 区域经济一体化的特征有（）。A、规模经济B、竞争性C、开放性D、市场封闭性
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考题 科学课上，适宜小学生探究的问题一般选择（）A、开放性的问题B、开放性的科学问题C、封闭性的科学问题
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考题 监狱作为一种特殊的物质设施，具有（）。A、开放性B、半开放性C、封闭性D、半封闭性
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考题 在面试确认阶段，尽量避免使用（）问题。A、开放性问题B、封闭性问题C、思维性问题D、压力性问题
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考题 "谈谈你是因为什么来这儿？""说说你自己"，这种问题的方式是.（）A、过渡性问题B、开放性问题C、半封闭性问题D、封闭性问题E、半开放性问题
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考题 有关调查问卷中问题的设置，正确的做法是（）A、以封闭性问题为辅，以开放性提问为主B、尽量多设置封闭性的多项选择题C、以封闭性问题为主，以开放性提问为辅D、行为问题放在后面，态度问题放在前面E、收入问题和敏感问题最好不问
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考题 大学教学论理论体系的建设，应该是围绕基本理论问题进行多样化的、开放性的积极构建，而不应是单一的、封闭性的、因袭性的移植与复制。
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考题 学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）。A、活动性、形象性、逻辑性、目的性B、目的性、开放性、启发性、逻辑性C、形象性、开放性、启发性、逻辑性D、启发性、形象性、逻辑性、目的性
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考题 船员人际关系特点是（）。A、相对封闭性、开放性、频繁流动性B、开放性、频繁流动性C、相对封闭性、开放性
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考题 调查问卷中，如“请谈谈你对海尔理念的看法”之类的问题属于（）。A、事实性、开放性问题B、态度性、开放性问题C、事实性、封闭性问题D、事实性、开放性问题
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考题 发散思维的特征表现为（）A、思维的创新性B、思维的变通性C、思维的独特性D、思维的流畅性E、思维的逻辑性
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考题 单选题学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）。A 活动性、形象性、逻辑性、目的性B 目的性、开放性、启发性、逻辑性C 形象性、开放性、启发性、逻辑性D 启发性、形象性、逻辑性、目的性
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考题 单选题调查问卷中，如“请谈谈你对海尔理念的看法”之类的问题属于（）。A 事实性、开放性问题B 态度性、开放性问题C 事实性、封闭性问题D 事实性、开放性问题
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考题 单选题哲学问题的独特性体现为（）。A 逻辑性B 封闭性C 复制性D 开放性
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考题 判断题大学教学论理论体系的建设，应该是围绕基本理论问题进行多样化的、开放性的积极构建，而不应是单一的、封闭性的、因袭性的移植与复制。A 对B 错
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考题 单选题科学课上，适宜小学生探究的问题一般选择（）A 开放性的问题B 开放性的科学问题C 封闭性的科学问题
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考题 多选题发散思维的特征表现为（）A思维的创新性B思维的变通性C思维的独特性D思维的流畅性E思维的逻辑性
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考题 多选题采用问卷法应注意的事项有（）A问题数量不宜过多B内容和表述应是儿童所熟悉的C问卷形式应以封闭性的问题为主、开放性的问题为辅D问题表述应尽量隐藏研究真实意图E问卷形式应以开放性的问题为主、封闭性的问题为辅
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