考题
下列关于语言和说话,表述正确的是()
A、语言就是我们说的每一个句子B、语言等同于说话C、语言就是我们每天说的话D、语言是用有限的材料和有限的规则组成的系统
考题
一种语言中的词汇和语法,()
A、前者是有限的，后者是无限的B、前者是无限的，后者是有限的C、都是无限的D、都是有限的
考题
学习障碍儿童的语言发展障碍包括语言迟滞和()两个方面。
考题
“人们永远无法说出一种事物的全貌”。这句话表明（ ）A.语言是静态的
B.语言是有限的
C.语言是抽绎的
D.语言是灵活的
考题
语言运用主要包括两个因素，一是语言的功能和目的，二是（）A、语言情境B、语言形式C、语言内容D、语言规则
考题
柯日布斯基等学者从语义学角度提出了语言的若干特征，它们是（）。A、语言是发展的B、语言是有限的C、语言是抽绎的D、语言是动态的E、语言是静态的
考题
关于对语言和现实的描述，以下说法正确的是（）。A、语言是动态的，现实是静态的B、语言是抽象的，现实是具体的C、语言是残酷的，现实是可悲的D、语言是有限的，现实也是有限的
考题
乔姆斯基最早在（）中提出“语言是有限规则和单位生成的无限句子。”A、《普通语言学教程》B、《语言论》C、《句法结构》D、《语言文化论》
考题
语言的歧义与误解是因为（）.A、语言是静态的，实际是动态的B、语言是有限的，实际是无限的C、语言是抽象的，实际是具体的
考题
人们交流时常会遇到词不达意的情况，这体现了语言的基本特征（）。A、语言是抽象的，现实是具体的B、语言是有限的，现实是无限的C、语言是静态的，现实是动态的D、语言是无限的，现实是有限的
考题
什么叫语言接触？语言接触对语言变异的影响主要表现在哪两个大的方面？两个大的方面又包括哪些内容？
考题
语言发展的两个基本过程是语言的（）和语言的（）。
考题
一种语言中的句子数量是无限的，人类之所以能掌握语言，是因为构成句子的语言材料和（）是十分有限的。
考题
“人们无法说出一种事物的全貌。”这句话说明（）。A、语言是静态的B、语言是有限的C、语言是抽绎的D、语言是灵活的
考题
柯日布斯基等学者从语义学的角度提出了语言的若干特征，它们是（）。A、语言是发展的B、语言是有限的C、语言是抽绎的D、语言是动态的E、语言是静态的
考题
“语言是有限规则和单位生成的无限句子。”最早出自乔姆斯基的（）。A、《普通语言学教程》B、《语言论》C、《句法结构》D、《语言文化论》
考题
任何一种语言所包含的句子的数量都是有限的，那么人类为什么能在有限的时间内掌握语言呢.
考题
一种语言中的句子数量是无限的，可构成句子的语言材料和（）是有限的，所以人类能够掌握语言。
考题
单选题乔姆斯基最早在（）中提出“语言是有限规则和单位生成的无限句子。”A
《普通语言学教程》B
《语言论》C
《句法结构》D
《语言文化论》
考题
填空题一种语言中的句子数量是无限的，可构成句子的语言材料和（）是有限的，所以人类能够掌握语言。
考题
单选题“语言是有限规则和单位生成的无限句子。”最早出自乔姆斯基的（）。A
《普通语言学教程》B
《语言论》C
《句法结构》D
《语言文化论》
考题
问答题什么叫语言接触？语言接触对语言变异的影响主要表现在哪两个大的方面？两个大的方面又包括哪些内容？
考题
问答题任何一种语言所包含的句子的数量都是有限的，那么人类为什么能在有限的时间内掌握语言呢.
考题
单选题语言运用主要包括两个因素，一是语言的功能和目的，二是（）A
语言情境B
语言形式C
语言内容D
语言规则
考题
填空题语言发展的两个基本过程是语言的（）和语言的（）。